時(shí)下電子白板等教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為各大教室的標(biāo)配，在高校及義務(wù)教育領(lǐng)域信息化進(jìn)程不斷加速的同時(shí)，幼教領(lǐng)域信息化發(fā)展也在提速，幼教白板等教學(xué)設(shè)備如雨后春筍一般遍地開(kāi)花。

　　結(jié)合多年在教育行業(yè)的積累以及幼兒的實(shí)際需求，東方中原可實(shí)現(xiàn)前維護(hù)的紅外感應(yīng)技術(shù)的幼兒電子白板產(chǎn)品也于此時(shí)激萌亮相。

　　東方中原幼兒電子白板采用紅外觸摸技術(shù)，無(wú)需專用筆操作；納米鋼板材料保證書(shū)寫(xiě)流暢且抗光性能好，同時(shí)防水又防塵，并支持手勢(shì)擦除，具有手勢(shì)識(shí)別，免驅(qū)動(dòng)，免校正，定位精度高，反應(yīng)靈敏等眾多特點(diǎn)，可以為用戶操作提供最好的應(yīng)用支持。
　　當(dāng)然，一款好的產(chǎn)品除了好硬件外，好軟件也是必不可少。結(jié)合高新的觸摸技術(shù)，東方中原電子白板軟件也是一大看點(diǎn)，如集批注、繪圖、教學(xué)工具、資源、文字、聲音、圖片、多媒體等功能于一體，將平面教學(xué)瞬間變換成為立體教學(xué)，形象具體、鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)完美契合幼兒多種感官記憶和形象記憶的特征，對(duì)培養(yǎng)幼兒自主探索意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力具有極大的幫助。
　　不僅如此，東方中原幼兒電子白板還針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，在保證安全的同時(shí)從幼兒興趣、娛樂(lè)、以對(duì)未知世界的探索等方面進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒在一個(gè)輕松、優(yōu)美的環(huán)境中，從中受到感染、啟迪并識(shí)記，而達(dá)到在有限的時(shí)間和空間內(nèi)獲取更多知識(shí)的目的。具體表現(xiàn)有：
    1．趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　東方中原幼兒白板軟件配備的幼兒教學(xué)資源課件，是根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的內(nèi)容開(kāi)發(fā)的幼兒動(dòng)畫(huà)課件，涵蓋了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等5種領(lǐng)域的知識(shí)，內(nèi)容符合兒童心理與行為特征，為幼兒課堂教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮氣息，鮮艷的色彩、動(dòng)聽(tīng)的聲音以及多變的圖像有利于刺激孩子的多種感官。利用這一電教手段，不僅可以營(yíng)造出美的氛圍，更能激發(fā)出幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
　　2.輔助教學(xué)，活躍課堂氣氛

　　東方中原軟件提供常用的包括幕布、探照燈、放大鏡、隨機(jī)點(diǎn)名、轉(zhuǎn)盤(pán)等在內(nèi)的70種以上的教學(xué)展示工具，還提供隱藏顯示、切割、關(guān)聯(lián)等輔助功能，老師可以通過(guò)這些輔助工具和功能帶著孩子們?cè)谇榫持杏螒颉⒃谇槿ぶ袑W(xué)習(xí)。例如利用白板軟件中的隱藏顯示功能，在活動(dòng)一開(kāi)始只是出示小兔最明顯的特征“紅眼睛”，讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)？當(dāng)孩子們猜對(duì)時(shí)，老師用筆神奇的一點(diǎn)，完整的小兔就會(huì)出現(xiàn)在孩子們的眼前，接著小兔就和小朋友們打招呼了。這樣設(shè)計(jì)出的基于白板的教學(xué)策略和精彩的互動(dòng)情境，促使幼兒想學(xué)、樂(lè)學(xué)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)新穎的探索環(huán)境。
　　3. 自主探索，學(xué)增視野

　　東方中原幼兒白板中的幼兒仿真實(shí)驗(yàn)是集眾多優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容于一體的大型集成化幼兒科學(xué)仿真小實(shí)驗(yàn)，在目前國(guó)際同類教育軟件中具有先進(jìn)水平，內(nèi)容包括有親近自然、探究能力、認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象這3個(gè)主題。在課堂上，老師可以讓小朋友們動(dòng)手在白板上操作這些小實(shí)驗(yàn)，給幼兒自主學(xué)習(xí)的空間。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，有了更多到白板前展示、表象、練習(xí)和合作的機(jī)會(huì)，這就在教學(xué)中凸顯了幼兒的主體地位，這種優(yōu)勢(shì)，即幼兒與白板交互，有利于培養(yǎng)幼兒積極探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
　　4.保護(hù)視力，安全無(wú)害

　　相對(duì)于大屏幕液晶電視機(jī)或顯示器來(lái)講，東方中原幼兒白板采用納米鋼板材料，防炫目防反光，長(zhǎng)時(shí)間觀看眼睛不會(huì)感到疲勞，電子白板本身不會(huì)發(fā)光，不會(huì)導(dǎo)致視力下降；電子白板在使用過(guò)程中不會(huì)經(jīng)常閃爍，沒(méi)有不穩(wěn)定的光線，這些優(yōu)點(diǎn)都是對(duì)視力起到最好的保護(hù)作用。而且電子白板不是強(qiáng)電設(shè)備，沒(méi)有電磁輻射，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)既完全又無(wú)害。
　　總結(jié)：
　　在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，老師是唯一信息源，學(xué)生屬于被動(dòng)式學(xué)習(xí)，互動(dòng)性得不到充分發(fā)揮。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)改革飛速進(jìn)行，交互式電子白板經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新與改革，現(xiàn)已成為信息化教育有力的輔助工具，并被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)階段。
　　東方中原幼兒電子白板所營(yíng)造出的智慧課堂，能夠全面豐富課堂內(nèi)容，增加課堂中的互動(dòng)交流，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)真正的寓教于樂(lè)，全面迎合了現(xiàn)代信息化教學(xué)潮流。