項目主要從安全生產(chǎn)角度，客戶方在這方面很用心，總結(jié)歷年生產(chǎn)安全中的典型案例，我們雙方以這些典型案例為藍(lán)本，開發(fā)了這套冷軋廠生產(chǎn)安全VR預(yù)警演練模擬系統(tǒng)，用VR技術(shù)實現(xiàn)沉浸式體驗培訓(xùn)。

　　目前國內(nèi)冷軋廠主要還是傳統(tǒng)安全教育為主，多為“灌輸式”、“填鴨式”培訓(xùn)，盡管大多數(shù)工人能夠順利通過考核上崗，但安全意識卻始終參差不齊，新員工基本沒有切身感受，培訓(xùn)往往就是過場。

　　我們開發(fā)的這款生產(chǎn)安全VR預(yù)警演練模擬系統(tǒng)包含多個場景，諸如高處墜落、火災(zāi)、機(jī)械傷害、物體打擊等，通過生產(chǎn)項目的虛擬化、沉浸式體驗，能夠讓作業(yè)從業(yè)人員以第一視角親身感受違規(guī)操作帶來的危害，從而觸發(fā)員工自我從潛意識中自我強(qiáng)化安全防范意識，真正達(dá)到生產(chǎn)安全教育目的。

　　本期分享的案例，是整體系統(tǒng)其中一個作業(yè)場景。

　　下面就正式介紹下
　　首先是真實環(huán)境模擬

　　在模擬環(huán)境中我們完全按照1比1的模型建造比例進(jìn)行施工生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備及環(huán)境地形完全重建模擬。

　　通過對施工生產(chǎn)環(huán)境及設(shè)備的VR環(huán)境模擬重建，使佩戴VR頭盔的體驗者在進(jìn)入虛擬環(huán)境中時，帶有極強(qiáng)的臨場代入感與真實感，把傳統(tǒng)的看影片、圖片的第三人稱視覺感受變成了第一人稱視覺感受。
　　再者，我們根據(jù)案例藍(lán)本和生產(chǎn)作業(yè)規(guī)程設(shè)立了雙場景體驗。
　　正確與錯誤雙場景體驗——觸發(fā)員工潛意識自我比對

　　體驗者通過佩戴VR頭盔，可以與虛擬環(huán)境中的虛擬人物進(jìn)行交流，通過劇情分支選項進(jìn)行正確操作與錯誤操作不同操作內(nèi)容的體驗。

正確生產(chǎn)操作環(huán)節(jié)模擬

錯誤操作事故還原

　　當(dāng)體驗者通過正確、錯誤操作帶來的安全事故后果是，給與體驗者極大的心理震撼，在不觸及人身安全的前提下，極大的讓體驗者體驗到了違規(guī)操作給自己與他人帶來的嚴(yán)重危害，從而給體驗者帶來強(qiáng)有力的安全教育效果。

　　第三，我們進(jìn)行了漸進(jìn)式、劇情式開發(fā)，讓體驗者有更好的代入感，起到較強(qiáng)的沉浸效果。

　　觸發(fā)式漸進(jìn)劇情設(shè)置

　　在體驗情節(jié)的過程中，系統(tǒng)開發(fā)根據(jù)情景還原和生產(chǎn)作業(yè)情景，設(shè)置了眾多虛擬人物與情景對話，通過觸發(fā)式漸進(jìn)劇情，推動作業(yè)體驗。

　　第四，視角轉(zhuǎn)換，體驗回放
　　視角轉(zhuǎn)換，體驗回放

　　無論正確操作還是違規(guī)操作，在體驗環(huán)節(jié)結(jié)束后，都有現(xiàn)場事故回放對體驗者進(jìn)行生產(chǎn)安全施工知識的詳細(xì)講解。體驗者從第一視角退出，從第三視角的角度重新審視自己的操作，這樣能進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)知，尤其是以第三視角看自己，這個很能給體驗者以促動。

正確生產(chǎn)操作流程解讀