2021年末，北京最具影響力的證券領域非盈利性社會團體組織--北京市上市公司協(xié)會發(fā)布重要內刊《北京市上市公司鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀實踐案例匯編》，案例匯編一經刊發(fā)，獲得全國商業(yè)界、企業(yè)界的廣泛關注。其中，特稿“鄉(xiāng)村振興 教育先行--鴻合科技教育扶貧實踐案例”以近4000字的篇幅，詳實描繪了鴻合科技以公益之心、企業(yè)之力，推動教育扶貧走向更深遠、更精細、更系統(tǒng)、更有溫度，為下一代構建新未來。

北京市上市公司鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀實踐案例

　　扶“志”扶“智”，公益捐贈助力脫貧攻堅

　　在我國鄉(xiāng)村振興、共同富裕的偉大征程中，教育扶貧是脫貧攻堅的“治本之計”。秉承‘根植中國教育信息化，服務億萬師生’的愿景，鴻合科技扎根中國教育30余載，積極推動教育信息化，以實際行動履行企業(yè)責任，支持公益事業(yè)，為貧困偏遠地區(qū)的孩子們提供優(yōu)質教育資源，讓知識和技術改變貧困的命運。

　　靜水深流，多年來鴻合科技一直踐行教育慈善與公益事業(yè)。2019年為全國七十所學校捐贈雙師課堂全套設備，2020年疫情期間為全國師生免費開放鴻合直播互動課堂平臺。2021年是“十四五”開局之年，鴻合科技加大支持力度，鞏固教育脫貧成果，為鄉(xiāng)村全面振興貢獻力量。6月，鴻合科技向蚌埠市教育局捐贈“鴻合課后服務管理平臺”軟件系統(tǒng)。9月，鴻合科技董事長邢修青作為深圳市坪山區(qū)代表團成員，向西南革命老區(qū)百色市德保縣教育局捐贈智慧教育屏、智慧教育軟件并提供免費的教育培訓服務等。

董事長邢修青先生代表鴻合科技向西南革命老區(qū)百色市德保縣教育局捐贈

　　專業(yè)師訓，教師成長提升教育質量

　　教育扶貧中，不僅下一代需要被關注，那些呵護下一代的教師們也需要獲得關注與支持。教師是守護學生的“星火之光”，也是推進教育信息化的主力軍。鴻合科技幫助教師提高信息化素養(yǎng)，支援邊遠落后地區(qū)教學質量躍升。

教師們通過中教師訓平臺進行培訓學習

　　在《北京市上市公司鄉(xiāng)村振興優(yōu)惠實踐案例》中鴻合科技分享了一個中教師訓的典型案例：2021年4月—6月，鴻合科技應福建省寧德市教育局邀請，開展“教師信息化素養(yǎng)提升—公益培訓進百校” 活動，覆蓋20余所學校的2000余名教師。此次公益培訓基于愛學班班和鴻合白板軟件，采用“培訓+研修”相結合形式。培訓中，鴻合培訓講師團隊詳細講解軟件功能與應用、信息化與教學的融合、合理設計課程等。研修中，教師們親自設計課件，并由培訓講師協(xié)助優(yōu)化與完善，在熱烈交流的氣氛中學習提高。

　　邁入2022年，鴻合科技將持續(xù)開展專業(yè)、綜合、系統(tǒng)地教師培訓工作，力爭不落下任何一個貧窮的地區(qū)，任何一位偏遠學校的教師。

　　落地“三個課堂”，“教育公平”解決城鄉(xiāng)鴻溝

　　在教育信息化2.0新時代，鴻合智慧教育加速由產品向服務轉型，打造“一核兩翼”，積極推進“互聯(lián)網+教育”發(fā)展，響應國家“三個課堂”的建設解決方案，通過“專遞課堂”平衡不同地區(qū)教學資源，促進不同學校優(yōu)質資源交流。  

老師正在通過鴻合三點伴給學生進行課后指導

　　地處青藏高原東北邊緣的若爾蓋縣紅星鎮(zhèn)中心學校，位于府南河畔的成都天涯石小學，這兩所相隔千里，資源與條件迥然不同的學校，通過鴻合“專遞課堂”而緊密連接在一起。得益于遠程同步課堂教學，成都天涯石小學的老師，每周都會在兩所學校共上一節(jié)音樂課，身處中心城市和邊陲小鎮(zhèn)的孩子們，通過大屏幕一起學習歌唱與舞蹈，同時在音樂長河中暢游。

若爾蓋與成都的同學們同上一堂課

　　現(xiàn)在，鴻合科技與眾多城鄉(xiāng)學校攜手，響應教育部關于《加強“三個課堂”應用的指導意見》，以信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，解決我國學科教育尤其是素質藝術類學科師資嚴重短缺、素質藝術類開課明顯不足的問題，助力學校開齊、開足、開好規(guī)定課程，推動實現(xiàn)鄉(xiāng)村素質教育邁上新臺階。

　　歷史是忠實的記錄者，為偉大的脫貧攻堅戰(zhàn)書寫精彩注腳，在這幅波瀾壯闊的戰(zhàn)貧篇章中，“教育”二字熠熠發(fā)光。30年來，鴻合科技將教育信息化產品和服務帶入全國230多萬間教室，通過科技手段打造現(xiàn)代化教學場景，讓億萬孩子能夠通過知識改變命運。

　　消除城鄉(xiāng)失衡，教育點亮明天！鴻合科技識大局、敢擔當、懂教育、能奉獻，得到政府、學校、師生和社會的廣泛認可，充分發(fā)揮了先進典型示范引領作用。展望未來，鴻合科技將在教育領域履職盡責、務實創(chuàng)新，為教育高質量發(fā)展、阻斷貧困代際傳遞、全面建成小康社會做出更大貢獻。