項目編號： ************AGK******
項目名稱：太原學院 學前教育VR教學系統、虛擬仿真教學資源平臺等設備公開招標采購
資金來源： 財政資金
預算金額：1,500,000元
最高限價：1,500,000元
采購需求：共一包，詳見招標文件“第四部分 采購需求”。
采購清單
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序號 |
名稱 |
數量 |
預算單價（元） |
金額小計（元） |
對應的中小企業劃分標準所屬行業 |
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1 |
學前教育VR教學系統 |
1套 |
454,000 |
454,000 |
軟件和信息技術服務業 |
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2 |
學前教育VR教學系統配套VR教學設備 |
48臺 |
3,531.25 |
169,500 |
工業 |
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3 |
學前教育VR教學系統配套千兆交換機 |
1臺 |
4,500 |
4,500 |
工業 |
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4 |
學前教育VR教學系統配套無線AP |
1臺 |
2,000 |
2,000 |
工業 |
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5 |
學前教育VR教學系統配套AC控制器 |
1臺 |
7,000 |
7,000 |
工業 |
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6 |
學前教育VR教學系統配套VR充電柜 |
1套 |
9,000 |
9,000 |
工業 |
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7 |
學前教育VR教學系統配套擴聲系統 |
1套 |
4,000 |
4,000 |
工業 |
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8 |
VR教學體驗一體機 |
1臺 |
50,000 |
50,000 |
工業 |
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9 |
※虛擬仿真教學資源平臺 |
2套 |
400,000 |
800,000 |
軟件和信息技術服務業 |
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總價（元） |
1,500,000 |
產品描述
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序號 |
名稱 |
參數要求 |
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1 |
學前教育VR教學系統 |
1、學前教育VR教學系統包含： （1）系統體驗以第一人稱視角進行，體驗感舒適，體驗者佩戴VR頭盔，手持手柄，通過手柄操作，控制三維場景內的任務選擇、場景漫游移動和實訓任務操作。 （2）系統的三維場景載體為整體幼兒園教學、活動和生活環境，包含了幼兒園整體園區環境、游樂區、教學樓環境，所有環境全部為純三維精細建模完成，1:1完全仿真真實幼兒園環境。 （3）系統提供的三維人物角色需要至少包括老師、生活老師、小班男同學、小班女同學、中班男同學、中班女同學、大班男同學、大班女同學、園長、保安、校醫、男家長、女家長等三維人物角色。角色全部為精細三維模型人物角色，角色動作協調合理，逼真、生動。角色符合相應人員標準形象要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等 。 不同的角色在場景內可以完成該角色相應的動作如走路、舉手、對話、坐下、站立、彎腰等角色動作，動作連貫自然，符合對應角色形象。 （4）本項目通過虛擬現實技術和沉浸式體驗頭盔設備相結合的方式將傳統學前教育基礎教學課程生動化、實例化的呈現，提高教學過程的情景仿真度、提高課程的趣味性，使學生更好的接收和掌握學前教育基礎知識，可有效的提高課程教學質量。 ★2、VR系統的三維場景載體包含： （1）幼兒園主教學樓一棟，教學樓按照中高端幼兒園規格和標準制作，色彩亮麗豐富，符合幼兒園氛圍； （2）幼兒園主體建筑內的室內布局和格局都按照高級幼兒園的標準制作完成，包括房間格局、房內學習設備、學習用具、桌椅板凳等室內家具的擺設，幼兒園環境墻體墻面裝飾、房間格局。 以上所有場景，全部為精細化三維仿真建模而成，非flash二維平面場景也不能是全景圖片場景。 ★3、后臺具有單獨管理系統:軟件具有后臺管理系統，需具有管理端、教師端、學生端。 （1）管理端：教師帳號的創建和修改，學生帳號的創建和修改；權限管理（權限管理是用來設定教師管理學生的權限）；專業設置：專業設置與專業用戶設置，添加專業與專業管理：用戶設置：組織管理、教師賬號設置、學生賬號設置、課程制作中心賬號設置，編輯專業添加學院、添加教師、教師管理、EXCEL 導入教師、添加學生、學生管理、EXCEL 導入學生、可以添加修改刪除課程制作中心賬戶：課程設置：專業課程設置、課程用戶設置、課程表設置，添加專業課程、專業課程管理、課程用戶設置專業課程選擇學生教師、課程表設置專業課程選擇教師學生; （2）教師端：組織管理：可以對學院、專業及班級進行添加、編輯及刪除；專業設置：可以添加專業并進行編輯管理，可以對用戶進行專業訪問權限設置；課程設置：可以進行課程的添加及編輯管理，還可以對用戶進行課程訪問權限設置。平臺用戶也可以在這里面進行課程表的設置學生成績單的管理：平臺用戶可以在這里查詢所有學的成績單信息，題庫管理：包括知識點、填空題、單選題、多選題、判斷題、問答題、實驗題;學生端：學生對實訓內容和教學內容可以自我考核知識掌握程度。系統可以對每個操作步驟及理論答案給出錯誤位置及正確答案。 （3）學生端：系統包含教學、實訓、考核模塊教學資源模塊。學生可以對各個模塊內容理論學習；各個模塊與教師角色的功能相對應，實現教師角色模塊的各個內容及功能；自我考核：學生對實訓內容和教學內容可以自我考核知識掌握程度。系統可以對每個操作步驟及理論答案給出錯誤位置及正確答案。 4、軟件支持多種模式輸出：桌面交互一體機端、PC端、VR頭盔端，根據具體設備輸出相應的模式。 5、意外傷害的預防和處理 具體內容如下所示： （1）界面選取：觸發交互設備即可選擇相應模塊，進入該模塊進行體驗。 （2）意外傷害和處理知識庫模塊：系統以語音、圖片、文字的形式展現了幼兒在游戲環節、運動環節、教學環節的衛生保健和意外傷害處理的注意事項。 ★5.1 VR心肺復蘇 體驗者需操控交互設備完成心肺復蘇的相關答題環節，方可根據語音提示完成幼兒心肺復蘇急救體驗。具體內容如下所示： （1）在線答題 （2）按壓胸部 （3）人工呼吸 5.2 VR幼兒外傷出血急救 ①擦傷 體驗者需操控鼠標鍵盤或操控手柄完成外傷出血的相關答題環節，方可根據語音提示完成外傷出血急救體驗，體驗過程中，可根據系統語音提示拿取棉簽碘伏，然后移動至幼兒棉簽對幼兒傷處進行消毒處理，隨即拿取紗布進行包扎，交互體驗完成后。系統以UI界面展示外傷出血急救的知識點內容。 ★②燙傷 體驗者根據語音及文字提示選擇燙傷處理模塊，體驗者進入場景中，通過語音交流提示可了解幼兒燙傷情況并對幼兒傷口進行冷水處理，處理完成后，系統以UI界面展示幼兒燙傷緊急處理方法以及注意事項。具體步驟展示如下： ①燙傷急救知識解析 ②燙傷情景模擬 ③幼兒燙傷處理交互體驗 5.3常用護理技術 系統在虛擬展廳以UI畫面結合文字、圖片等方式展示測體溫、滴耳藥、止鼻血、滴鼻藥、鼻腔異物、眼內異物、咽部異物、冷敷降體溫、暈厥、喂藥等護理技術 6、常見疾病的預防和處理 體驗者操控鼠標鍵盤或觸發手柄點擊常見疾病的預防和處理界面，即可進入虛擬展館進行疾病的預防和處理虛擬體驗，體驗者進入虛擬展館后，系統以UI界面展示手柄操作使用說明，以語音、文字、圖片的形式展現了幼兒常見的傳染性疾病、非傳染性疾病寄生蟲等的內容。 6.1手柄使用說明 體驗者可通過電腦及鼠標鍵盤或通過佩戴VR設備，進入虛擬展館，系統以UI界面展示手柄操作使用說明，體驗者可進行學習了解后即可開展虛擬疫病預防展館的漫游體驗。 6.2圖文展示 系統以語音、文字、圖片的形式展現了幼兒常見的傳染性疾病、非傳染性疾病：佝僂癥、小兒風疹、小兒肝炎、黑熱病、百日咳、水痘、手足口病、腦脊髓膜炎、弱視等的認知。 6.3視頻教學 系統支持視頻教學，視頻教學標志顯示于展館中的臺面上方，體驗者走進時，使用手柄射線選中播放圖標，扣動扳機后即可進行視頻教學內容的學習，系統展示的視頻分為傳染病預防、非傳染病的預防以及寄生蟲病的科普三大類。 6.4三維模型展示 系統采用三維建模軟件仿真建設了寄生蟲、病原體模型，并展現出了不同疾病幼兒的皮膚特征、精神狀況。體驗者可使用手柄移動至三維模型周邊，對幼兒所患疾病進行觀察，可同時結合以上圖文、視頻的學習方式進行學習辨認。 7、突發安全事件處理 突發安全事件以角色扮演的方式，在三維的幼兒園場景中，讓學生扮演幼兒園教師，幼兒園突發的安全事件，突發安全事件包括：火災、地震、外來人員入侵等情況。案例中模擬發生災害的情形，學生扮演幼兒園教師，指導幼兒完成突發安全事件的處理，任務操作具備流程指引，操作過程系統自動判定對錯。 7.1地震：模仿在幼兒園進行教學活動時突然發生地震的情形，通過扮演教師引導幼兒完成地震應急處理的操作，任務流程包括：帶領幼兒在教室內躲藏、教室內特殊情況的處理、自身躲藏、帶領幼兒從教室撤離、帶領幼兒到空曠的地方躲藏。 7.2外來人員入侵：模仿幼兒園被外來人員強項闖入情景，在場景中表現教師，門衛，園長等面對當前情況時所相應的應對處理，一鍵報警，廣播通告，教師組織幼兒集合，引導撤離，安撫幼兒所相對的場景描述。 ★7.3室內環境提供著火情況三維仿真模擬。提供滅火器的三維模型，進行火災處理時，可以通過交互操作滅火器，按照正確操作進行滅火。進行角色扮演的帶班教師，需要按照正確的事件處理流程進行滅火、組織撤離、逃跑過程注意事項、濕毛巾捂住口鼻交互操作等整個流程。 7.4實訓者按照教學管理流程步驟完成實訓任務后，系統根據操作時間、計時長短、成績排行功能提供總成績結果展示。 |
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2 |
學前教育VR教學系統配套VR教學設備 |
1、顯示屏：≥5.5英寸 2、分辨率：≥3664 X 1920 3、視場角：≥98°近視調節 4、處理器：≥8核64位 5、運行內存：≥6GB 6、內存: ≥256GB 7、電池：≥5300mAh |
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3 |
學前教育VR教學系統配套千兆交換機 |
1、基本性質：交換容量≥336Gbps，包轉發率≥108Mpps； 2、固定端口：24個10/100/1000BASE-T電口+4個1G/10G BASE-X SFP+端口； 3、路由協議：支持IPv4/IPv6靜態由、RIP/RIPng、OSPFV1/V2/V3； 4、可靠性：支持STP/RSTP/MSTP協議，支持G.8032以太網環保護協議ERPS，切換時間≤50ms； 5、支持4K個VLAN，支持最大32K MAC地址及黑洞MAC地址； 6、支持橫向虛擬化技術； 7、支持ARP Detection、ARP限速等豐富的ARP防御功能。 |
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4 |
學前教育VR教學系統配套無線AP |
1、采用整機雙頻4流設計，可同時工作在802.11a/b/g/n/ac/ac wave2/ax模式； 2、整機協商速率≥2.975Gbps，其中5G射頻速率≥2.4Gbps，2.4G射頻速率≥0.575Gbps； 3、固化接口數≥2個，包括1個100/1000M/2.5G光口，1個10M/100M/1000M電口; 4、在網絡擁塞情況下，通過對終端發送的報文進行識別，在多業務并行處理時，可以對關鍵業務（如視頻會議、時延敏感類游戲等）優先處理從而實現應用加速，同時雙WiFi功能對鏈路可靠性的提升，保證了用戶使用體驗。 5、在自動功率調整基礎上，支持檢測信號覆蓋黑洞功能，并對AP功率做出修正，保證處于特殊位置的終端接收到增強的AP信號，保證體驗。 |
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5 |
學前教育VR教學系統配套AC控制器 |
1、要求所投產品集中轉發AP最大數量≥512； 2、要求所投產品集中轉發性能≥10Gbps； 3、要求所投產品支持≥8個千兆GE端口，≥2個2.5GE端口，≥2個萬兆SFP+端口； 4、滿足AC內漫游，滿足跨AC間漫游，滿足跨VLAN的三層漫游； 5、滿足Portal認證逃生功能：AC、AP滿足Portal認證逃生，為提高無線網絡認證可靠性，無線控制器滿足Portal認證逃生功能； 6、為了保障無線網絡的用戶體驗，所投產品需要滿足對弱信號接入、乒乓漫游等常見無線網絡問題的識別，并給出問題分布趨勢圖、該問題所影響的具體終端、涉及的AP以及該AP發生該異常的數量統計。 |
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6 |
學前教育VR教學系統配套VR充電柜 |
1、支持兼容各類VR眼鏡設備≥48臺 2、前置USB多功能充電口，具有、管理、儲存、USB端口，5v2A直流快速充電，免適配器。 3、前門帶鎖為雙開門，全封閑式防盜結構，安全存管：側艙為電源管理控制區域，可由專業管理人員控制。 4、智能識別IC芯片，智能充電識別設備并分配所需電流，每路均有過流、過載、短路、漏電保護，采用單個獨立變壓供電，而非一個總變壓器集中供電。 5、專用USB充電接口為2口一組式的模塊化設置，方便后期維護和拓展。 6、配備4個3寸萬向輪（帶剎車功能），ABS人體工學把手，頂蓋邊角園弧(R10)設計，全方位安全呵護，具有抗靜電和防劃傷，具備溫控感應降溫風扇降溫。 7、充電柜專用防漏電保護電源線，從源頭保護設備和使用人員安全。 8、輸入寬頻交流電110v-240V。 9、柜內頭盔/眼鏡垂直放置，設有ABS工業阻燃級塑料隔層，所有塑料隔層均有卡槽，方便規整充電電源線。 10、所有邊角均是R角設計，避免碰傷。 |
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7 |
學前教育VR教學系統配套擴聲系統 |
1、功放： 額定功率: ≥150W+150W 2、音響： 承載功率: ≥60W 響應頻率:55Hz-18KHz 3、麥克風接收器參數： 頻道組數:雙頻道 接收方式:雙頻諧自動選訊 |
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8 |
VR教學體驗一體機 |
1、VR頭顯：具有3D空間音頻效果 2、屏幕：2個≥3.4英寸屏幕 3、分辨率：單眼分辨率≥1440x1700(雙眼分辨率≥2880x1700) 4、視場角：≥110度 5、音頻：立體聲耳機 6、連接口：USB-C3.0, DP12 7、傳感器：G-sensor校正、陀螺儀、瞳距校正 8、手柄： 使用無線操控手柄與虛擬現實世界進行互動。 組成按鍵：搖桿、VIVE按鈕、菜單按鈕、Y按鈕、X按鈕、B按鈕、A按鈕、右側緩沖按鈕、右側扳機、抓握按鈕、左側緩沖按鈕、左側扳機。 9、音響：體積：長約200mm, 寬約150mm, 高約225mm，4KG，聲道2.1，箱體：木質 10、高清線、數據線：USB延長線，電腦開關延長線，DVI高清線，濾波器電源線，電源盒三插線 11、設備搭載臺1臺： 設備最高承重：≥200KG，電壓：220V，設備功率：≤300W 設備材質：冷軋鋼+亞克力+彩燈+木板+PVC。 12、機柜1臺： 容量: ≥22U 配置: ≥6位10A PDU |
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9 |
※虛擬仿真教學資源平臺 |
一、數字教材電子資源： 1、所提供的交互式數字教材學習系統應具有不少于1000本以上數字教材。 2、國家級規劃教材不少于30本。 3、學前教育類數字化教材不低于60本。 4、數字教材包含傳統紙質教材的全部內容，同時還包含了教學資料包、微課、慕課、動畫、AR、仿真等配套教學資源，將分散的教學資源有機地整合到一起，使每本數字教材都成為教學資源庫級別的教學產品。 5、（教師端）創建班級：教師通過創建班級發放班級邀請碼，學生只有通過邀請碼才能加入班級。 6、設置簽到：教師可以在課堂上設置簽到，讓學生進行簽到。簽到形式有圖形簽到和數字簽到兩種。教師可以導出班級簽到。 7、設置通知消息：教師可以設置通知班級內的同學去完成作業或者考試。 8、設置考試和作業：教師端可以布置作業設置考試。 9、批閱作業：學生完成作業或者考試后，教師端可以直接批閱，批閱完成后，教師可以查看考試或者作業的統計，多少人完成，多少人未完成，客觀題每個選項的人數。按照從高到低的分數進行排名。 10、設置討論：教師可以設置討論，學生參與討論，教師也能參與討論、相互點贊。教師也可以關閉討論。 11、設置搶答：教師可以設置一個搶答、由學生端搶答，先搶先答。搶完不答，教師可以重新發起搶答，搶完不答的學生則無法再次進行此問題的搶答。 12、設置班級：教師可以設置班級圖片，查看班級邀請碼，修改班級名稱，修改班級狀態（開啟和關閉）。 13、微直播：教師可以創建直播間，可以設置直播標題和主題，是否開啟語音、視頻、圖片、禁言。進入直播間可以提問學生，如果設置禁用了，提問到哪位學生，哪位位學生解除禁言，并且收到“老師提問了你”的提示。 14、（學生端）加入班級：學生只能通過教師發放的邀請碼加入班級，一本書下，學生最多只能加入兩個班級。 15、作業和考試：教師設置了作業或者考試后，學生端則會接到推送消息提醒，有新的作業或者考試。學生提交完作業可以查看自己的完成情況，但無法修改。教師端批閱完，學生可以查看自己的作業或者試卷的對錯得分及教師評語。 16、討論：教師端發起討論，學生 參與討論，并且相互點贊。 17、搶答：教師端設置搶答后，學生可以搶答回答問題，搶答問題不答，將無法再次進行此問題的搶答。 18、筆記：支持學生在讀書學習時可以隨時做筆記。 視頻、詞條：支持查看書中的視頻和詞條。視頻可以播放、詞條有解釋。 19、活動：在班級內，可以查看班級的所有活動、正在進行的活動、已經完成的活動。 20、成員：教師可以單獨或批量導入成員，教師可以給學生設置分組，可以刪除進錯班級的 同學，可以查看每個學生的信息詳情。班級可以查看班級的成員、加入人數。 21、我的書架：展示用戶下載的書籍。 22、設置：可以修改用戶的基本信息：修改頭像、昵稱、性別，學生端可以修改學號，賬號和郵箱可以查看不支持修改。可以修改密碼。可以查看當前版本。還可以退出切換賬號。 二、幼兒園安全與教育虛擬仿真軟件 1、依托全三維仿真的幼兒園整體環境，對幼兒園安全教育所涉及到的全部教學內容和實訓內容，進行了虛擬仿真的再現和體現。主要依據“3--6歲兒童學習與發展指南”中的內容，根據幼兒活動的特點，基于幼兒在防火、防電、防水、交通、防毒、人身傷害、自然災害等領域的預防要求，為學前教育安全與教育教學提供專業的課程資源和實訓任務，可以讓學前專業學生迅速的掌握幼兒安全教育的內容和精髓。 2、系統包含三維場景素材庫，內容為整體幼兒園教學、活動和生活環境，包含了幼兒園整體園區環境、游樂區、教學樓環境和教學樓內各教室內部環境，所有環境全部為純三維精細建模完成，1:1完全仿真真實幼兒園環境。 3、系統提供三維人物角色，包括主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學、小班女同學、中班男同學、中班女同學、大班男同學、大班女同學、園長、保安、值班領導、校醫、男家長、女家長等三維人物角色。角色全部為精細三維模型人物角色，整潔、色彩搭配合理，角色動作協調合理，逼真、生動。角色符合相應人員標準形象要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等。不同的角色在場景內可以完成該角色相應的動作如走路、跑步、鞠躬、舉手、對話、坐下、站立、彎腰、讀書、授課等角色動作，動作連貫自然，符合對應角色形象。 4、系統的三維場景素材庫為整體幼兒 園環境，包含了幼兒園整體外部和教學樓內部以及教室內部環境。 5、幼兒園外景觀三維仿真場景至少包含： （1）幼兒園園區外部分道路、綠化、住宅小區等周邊環境陳設 （2）幼兒園大門、圍墻、墻體等幼兒園區域范圍界定 （3）幼兒園室外場景：包含了操場、活動區、綠化區等 6、以上所有場景，全部為精細化三維仿真建模而成，非flash二維平面場景也不能是全景圖片場景。不論是幼兒園外部區域還是主體教學樓區域還是每個教室的內部，均可以實現360度無死角自主漫游和瀏覽，每一個區域都可以自主瀏覽和漫游。 ★7、后臺具有單獨管理系統:軟件具有后臺管理系統，需具有管理端、教師端、學生端。 （1）管理端：教師帳號的創建和修改，學生帳號的創建和修改；權限管理（權限管理是用來設定教師管理學生的權限）；專業設置：專業設置與專業用戶設置，添加專業與專業管理：用戶設置：組織管理、教師賬號設置、學生賬號設置、課程制作中心賬號設置，編輯專業添加學院、添加教師、教師管理、EXCEL 導入教師、添加學生、學生管理、EXCEL 導入學生、可以添加修改刪除課程制作中心賬戶：課程設置：專業課程設置、課程用戶設置、課程表設置，添加專業課程、專業課程管理、課程用戶設置專業課程選擇學生教師、課程表設置專業課程選擇教師學生; （2）教師端：組織管理：可以對學院、專業及班級進行添加、編輯及刪除；專業設置：可以添加專業并進行編輯管理，可以對用戶進行專業訪問權限設置；課程設置：可以進行課程的添加及編輯管理，還可以對用戶進行課程訪問權限設置。平臺用戶也可以在這里面進行課程表的設置學生成績單的管理：平臺用戶可以在這里查詢所有學的成績單信息，題庫管理：包括知識點、填空題、單選題、多選題、判斷題、問答題、實驗題;學生端：學生對實訓內容和教學內容可以自我考核知識掌握程度。系統可以對每個操作步驟及理論答案給出錯誤位置及正確答案。 （3）學生端 ：系統包含教學、實訓、考核模塊教學資源模塊。學生可以對各個模塊內容理論學習，3D互動操作，3D互動展示，3D實訓設備操作，3D實訓考核；各個模塊與教師角色的功能相對應，實現教師角色模塊的各個內容及功能；自我考核：學生對實訓內容和教學內容可以自我考核知識掌握程度。系統可以對每個操作步驟及理論答案給出錯誤位置及正確答案。 8、軟件支持多種模式輸出：桌面交互一體機端、PC端、VR頭盔端。 9、幼兒園主體建筑： （1）幼兒園主教學樓一棟，教學樓按照中高端幼兒園規格和標準制作，色彩亮麗豐富，符合幼兒園氛圍； （2）幼兒園教學樓共3層，每層走廊可以通行，并可以從一層大廳樓梯走到每層的不同房間； （3）一層大廳要寬大、明亮，并可以通過樓梯虛擬步行到2、3層和教室內。 10、幼兒園安全與教育虛擬仿真教學包括園區安全防護、意外傷害應急處理、突發安全事件三大功能模塊。系統以三維場景為基礎、通過實訓任務庫的方式進行，通過角色扮演的方式，在幼兒園的環境內，進行安全知識學習，安全問題檢查，兒童安全教育，意外傷害處理，突發事件等三維仿真的案例實訓模擬。其主要包括的幾大板塊實訓內容如下： 10.1園區安全防護與管理 園區環境安全管理模塊，通過角色扮演的方式在三維場景中學習和探索，將幼兒園中不安全的因素進行查找和改正。場景中的知識內容包括危險物品、設備安全、器械防護、幼兒危險行為、外部風險等類別的知識。場景知識均通過三維場景進行呈現，在三維場景中進行學習實訓，學習過程中學員通過系統提示，找到對應問題并且改正對應的知識內容。 兒童安全教育模塊，通過知識案例的形式以三維場景為基礎，講述幼兒園的真實安全教育案例，通過實際安全教育案例讓學生懂得開展安全教育的方法，案例內容包括教學教案、活動導入及開展等。兒童安全教育的知識內容包括交通安全（交通規則、交通標志、預防交通事故）、消防安全（防火知識、防電知識、防水知識）、食品安全、常見危險標識、兒童自我保護等方面。 10.2兒童意外傷害應急處理 兒童意外傷害應急處理以角色扮演的方式，在幼兒園的環境內，學習相應的實訓案例，如：事故外傷、創傷、異物入體、燒燙傷、動物咬傷、中毒、鼻出血、中暑、觸電、心肺復蘇等案例內容。案例內容通過三維場景模擬兒童發生意外傷害的情景，通過扮演幼兒園教師，在場景中完成應急處理的操作，自動評判學生操作的對錯。 ★心肺復蘇：幼兒在游戲中或戶外活動時，因自身疾病或意外傷害等原因，出現了心臟驟停、呼吸停止現象；通過模擬心肺復蘇急救，達了解急救流程和手法，如：評估，檢查有無意識，胸外按壓，打開氣道，人工呼吸，重復胸外按壓和人工呼吸等步驟。 流鼻血：模仿幼兒園小朋友玩耍時意外撞擊導致流鼻血，通過情景案例導入讓學生學習正確的止血方法和常見的錯誤方法。任務流程內容包括：塞紙止血錯誤示例、身體前傾錯誤示例、正確方法操作的示例。 輕度燙傷: 輕度燙傷教學流程通過人物動作，情景對話，特效展示多方面來進行教學講述，場景內的各教學環節有對應的人物角色配合，角色具有活動需要的動作。輕度燙傷流程為：判斷情況（發現幼兒異常情況前往觀察，包含水蒸氣特效）、沖洗燙傷處（將幼兒待到盥洗室沖洗，包含水流特效以及水面流動特效）、脫下燙傷處衣物（根據情況判斷脫去衣物）、浸泡燙傷處（幼兒浸泡傷處，保健師觀察傷情）、包扎燙傷處（涂抹藥膏，根據情況判斷是否包扎）、聯系家長送往醫院（初步處理完畢后通知家長并送往醫院） 10.3幼兒園突發安全事件 突發安全事件以角色扮演的方式，在三維的幼兒園場景中，讓學生扮演幼兒園教師，幼兒園突發的安全事件，突發安全事件包括：火災、地震、幼兒走失、外來人員入侵等情況。案例中模擬發生災害的情形，學生扮演幼兒園教師，指導幼兒完成突發安全事件的處理，任務操作具備流程指引，操作過程系統自動判定對錯。 ★地震：模仿在幼兒園進行教學活動時突然發生地震的情形，通過扮演教師引導幼兒完成地震應急處理的操作，任務流程包括：帶領幼兒在教室內躲藏、教室內特殊情況的處理、自身躲藏、帶領幼兒從教室撤離、帶領幼兒到空曠的地方躲藏。 ★外來人員入侵：模仿幼兒園被外來人員強項闖入情景，在場景中表現教師，門衛，園長等面對當前情況時所相應的應對處理，一鍵報警，廣播通告，教師組織幼兒集合，引導撤離，教師在教室內關緊門窗并清點人數匯報安全，安撫幼兒所相對的場景描述。 ★11、純三維仿真情景模擬實訓任務系統應通過三維場景、實訓任務、考題、互動學習游戲、交互操作等方式，對教學相關知識、實訓等內容進行交互式實訓任務練習。實訓任務以闖關制趣味游戲方式進行，任務共設置多道關卡，關卡任務按照學習流程和順序進行，學員需要按照順序完成任務后，方可進入下一關節，要求學員對上一關節的內容完全掌握后，才進入新的實訓任務。實訓過程中，具備計時計分、結果記錄、成績統計、排行的功能。 12、系統全部場景為三維仿真場景，所有流程內容均為三維場景內搭配三維動畫和仿真交互進行，不能以簡單flash動畫或視頻代替滿足學校的優質教學資源要求。 三、VR學前教育衛生與保健實訓教學軟件 1、學前教育衛生與保健虛擬仿真，依托全三維仿真的幼兒園整體環境，對衛生與保健所涉及的教學內容和實訓內容，進行了虛擬仿真的再現和體現。 2、系統提供的三維人物角色需要至少包括老師、生活老師、小班男同學、小班女同學、中班男同學、中班女同學、大班男同學、大班女同學、園長、保安、校醫、男家長、女家長等不少于15個三維人物角色。角色全部為精細三維模型人物角色，模型為低邊poly模型，貼圖尺寸1024x1024p，整潔、色彩搭配合理，角色動作協調合理，逼真、生動。角色符合相應人員標準形象要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等。不同的角色在場景內可以完成該角色相應的動作如走路、舉手、對話、坐下、站立、彎腰等角色動作，動作連貫自然，符合對應角色形象。 3、主體建筑： （1）幼兒園主教學樓一棟，教學樓按照中高端幼兒園規格和標準制作，色彩亮麗豐富，符合幼兒園氛圍； （2）軟件包含生長知識虛擬展館，三維虛擬展館通過3D建模模擬真實展館搭建，可在3D虛擬展廳里任意游覽、跳轉，具有身臨其境的沉浸感。 以上所有場景，全部為精細化三維仿真建模而成，非flash二維平面場景也不能是全景圖片場景。 4、后臺具有單獨管理系統:軟件具有后臺管理系統，需具有管理端、教師端、學生端。 （1）管理端：教師帳號的創建和修改，學生帳號的創建和修改；權限管理（權限管理是用來設定教師管理學生的權限）；專業設置：專業設置與專業用戶設置，添加專業與專業管理：用戶設置：組織管理、教師賬號設置、學生賬號設置、課程制作中心賬號設置，編輯專業添加學院、添加教師、教師管理、EXCEL 導入教師、添加學生、學生管理、EXCEL 導入學生、可以添加修改刪除課程制作中心賬戶：課程設置：專業課程設置、課程用戶設置、課程表設置，添加專業課程、專業課程管理、課程用戶設置專業課程選擇學生教師、課程表設置專業課程選擇教師學生; （2）教師端：組織管理：可以對學院、專業及班級進行添加、編輯及刪除；專業設置：可以添加專業并進行編輯管理，可以對用戶進行專業訪問權限設置；課程設置：可以進行課程的添加及編輯管理，還可以對用戶進行課程訪問權限設置。平臺用戶也可以在這里面進行課程表的設置學生成績單的管理：平臺用戶可以在這里查詢所有學的成績單信息，題庫管理：包括知識點、填空題、單選題、多選題、判斷題、問答題、實驗題;學生端：學生對實訓內容和教學內容可以自我考核知識掌握程度。系統可以對每個操作步驟及理論答案給出錯誤位置及正確答案。 （3）學生端 ：系統包含教學、實訓、考核模塊教學資源模塊。學生可以對各個模塊內容理論學習，3D 互動操作，3D 互動展示，3D 實訓設備操作，3D 實訓考核； 各個模塊與教師角色的功能相對應，實現教師角色模塊的各個內容及功能； 自我考核：學生對實訓內容和教學內容可以自我考核知識掌握程度。系統可以對每個操作步驟及理論答案給出錯誤位置及正確答案。 5、軟件支持至少三種模式輸出：桌面交互一體機端、PC端、VR頭盔端。 6、學前教育衛生保健軟件基于unity3D引擎開發，采用專業軟件3Dmax、maya、substance painter、craybump等軟件1:1真實還原學前教育衛生保健科普展館的環境，系統分為奇妙的人體、學前兒童生長發育、幼兒衛生保健、意外傷害的預防和處理、常見疾病的預防和處理、幼兒心理健康六大模塊，體驗者可觸發UI界面選擇相應模塊進行體驗，軟件具體內容如下： 模塊一 奇妙的人體 1.1奇妙的人體 體驗者進入人體整體認知系統模塊中即可觀察到三維模型，系統模型采用三維建模技術1:1搭建而成，體驗者跟隨系統提示圖標移動位置至模型正前方，還可轉換角度對人體系統模型進行多方位觀察，系統模型可支持脫離皮膚、肌肉的方式，還可使用手柄進行還原，體驗者可以第一人稱視角近距離觀察人體整體皮膚、肌肉、骨骼的組成，系統支持將場景中的模型的放大、縮小。 1.1.1運動系統 （1）系統采用3Dmax、maya、substance painter、craybump等軟件1:1還原建設人體展館，體驗者可操控手柄進入虛擬衛生保健科普館場景中進行漫游，場景中以語音、文字、圖片、動畫的形式展現了人體運動系統的主要組成、主要作用；體驗者選擇運動系統體驗模塊時，還可觀察到系統場景中央的三維模型，該模型參照真實人體運動系統模型構建而成。 （2）體驗者可跟隨系統提示圖標操控鼠標鍵盤或者扣動手柄扳機移動位置至模型正前方，還可轉換角度對人體運動系統模型進行多方位觀察，系統展示了行走中的人體模型的肌肉、骨骼工作狀態，系統以語音及文字的方式對骨骼系統的骨、骨連結和骨骼肌三種器官結構進行講解，體驗者可觸發UI界面進行選擇。 ★1.1.2呼吸系統 （1）體驗者可觸發UI界面，UI界面中展示人體系統的九大模塊，體驗者可選擇呼吸系統模塊進行體驗，系統以語音及文字的方式對呼吸系統獨立結構進行講解，具體結構組成部分有：鼻、咽、喉、氣管、支氣管以及由大量的肺泡、血管、淋巴管、神經構成的肺，以及胸膜等組織。 （2）體驗者在呼吸系統模塊內可選擇各個部分的解析內容進行觀看，系統以圖文、語音、三維模型相結合的教學模式，引導體驗者進行體驗學習，體驗者進入虛擬衛生保健科普展館后，體驗者可操控手柄對模型進行旋轉、放大、縮小等操作，體驗者不必真實地轉換位置即可實現近距離、多方位地觀察呼吸系統的器官結構模型。 1.1.3消化系統 （1）系統場景參照真實科技館場景1:1建模而成，場景內消化系統的器官模型皆參照真實消化系統器官的結構建模而成，系統支持以語音、文字、圖片的形式對消化系統模型進行解析，解析內容包含：消化系統的功能、消化系統各個組成部分的介紹。 （2）體驗者觸發UI界面后，即可隱藏皮膚、骨骼以及其他組織，單獨展示消化系統結構，具體結構組成部分有：消化管和消化腺。體驗者可跟隨系統提示圖標移動位置至模型正前方，通過操控手柄即可對模型進行旋轉、放大、縮小，可對模型的各個方位進行詳細觀察。體驗者可選擇各個部分的解析內容進行學習。 1.1.4泌尿系統 （1）體驗者進入虛擬場景后，可通過手柄觸發UI界面選擇泌尿系統獨立結構模型展示模塊，系統以語音、文字、圖片相結合的方式對泌尿系統獨立結構進行講述，體驗者將手柄射線指向地面即可出現位置圖標，體驗者操控手柄移動位置即可實現在虛擬科技館中游覽的體驗。 （2）體驗者可通過操控手柄移動至模型周邊進行觀察，系統支持將模型進行放大縮小以及旋轉等操作，可供體驗者觀察模型細節，泌尿系統的模型色彩、大小均參照真實人體器官構建而成，便于學習理解，具體結構組成部分有：腎臟、輸尿管、膀胱及尿道組成。 1.1.5生殖系統 （1）系統采用3Dmax、maya、substance painter、craybump等軟件1:1還原出生殖系統的結構組成。體驗者通過操控鼠標、鍵盤、手柄選擇生殖系統獨立結構模型展示模塊，系統支持以語音及文字的方式對生殖系統獨立結構進行講解，具體結構組成部分有：男性生殖系統和女性生殖系統，根據所在的部位不同，又可以分為內生殖器和外生殖器兩部分。 （2）在三維虛擬展館內，體驗者可操控鼠標、鍵盤、手柄對模型進行旋轉、放大、縮小等操作，通過近距離觀察生殖系統的結構組成，體驗者可結合文字、圖片展示內容，對人體的結構組成部分以及生殖系統的功能進行了解。 1.1.6循環系統 （1）體驗者進入人體分系統模塊中即可觀察到循環系統獨立結構模型，系統模型采用三維建模1:1搭建而成，系統以圖文的形式對循環系統的主要器官進行展示：體驗者跟隨系統提示圖標移動位置至模型正前方，體驗者觸發UI界面后，即可隱藏皮膚、骨骼以及其他組織，展示循環系統結構，具體結構組成部分有：心血管系統和淋巴系統。 （2）在三維虛擬展館的正中央，體驗者可觀察到人體循環系統模型，該模型將人體其他部位剝離并將循環系統單獨呈現出來，體驗者可使用鼠標、鍵盤、手柄移動至模型周圍進行近距離觀察生殖系統的結構組成，體驗者可結合文字、圖片展示內容，對人體的結構組成部分以及循環系統的功能進行了解。 1.1.7神經系統 （1）系統采用3Dmax、maya、substance painter、craybump等軟件1:1還原出神經系統的構成。并以圖文的形式對神經系統的主要器官進行展示：神經系統是分布于全身各部的連續封閉管道系統，它包括心血管系統和淋巴系統。心血管系統內循環流動的是血液。淋巴系統內流動的是淋巴液。淋巴液沿著一系列的淋巴管道向心流動，最終匯入靜脈，因此淋巴系統也可認為是靜脈系統的輔助部分。 （2）體驗者可操控手柄進入虛擬場景中并對模型進行旋轉、放大、縮小等操作，通過近距離觀察神經系統的結構組成，體驗者可結合文字、圖片展示內容，對人體的結構組成部分以及神經系統的功能進行了解。 1.1.8淋巴系統 （1）系統采用3Dmax、maya、substance painter、craybump等軟件1:1還原出淋巴系統的構成。并以圖文的形式對淋巴系統的主要器官進行展示：淋巴系統是人體內重要的防御功能系統，它遍布全身各處，由淋巴管（分為毛細淋巴管、淋巴管、淋巴干與淋巴導管），淋巴組織（分為彌散淋巴組織與淋巴小結），淋巴器官（如胸腺、骨髓、脾、扁桃體等）構成。 （2）在三維虛擬展館內，體驗者可操控鼠標、鍵盤、手柄移動至三維模型正前方，通過近距離觀察生殖系統的結構組成，體驗者可結合文字、圖片展示內容，對人體的淋巴系統組成部分以及結構以及功能進行了解。 1.1.9皮膚系統 系統采用3Dmax、maya、substance painter、craybump等軟件1:1還原出皮膚系統的構成。并以圖文的形式對皮膚系統的主要器官進行展示：皮膚系統(integumentary system)是人體11大功能系統之一，由皮膚構成，包圍在人體的外表面，起著保護身體不受外物侵害，保持體內環境穩定性的作用。皮膚是軀體的防水層，他保護軀體，防止軀體脫水。皮膚還是感受器官，對觸摸、壓力、溫寒和疼痛很敏感。皮膚長指甲蓋在手指尖和腳指尖上。皮膚還有毛發，可以保溫和保護皮膚。 體驗者選擇皮膚系統模塊后，可操控手柄移動至三維模型正前方，場景內幼兒模型參照真實幼兒人體建模而成，系統支持以文字、圖片、語音的形式展示人體皮膚系統知識，可引導體驗者對人體的皮膚系統組成部分以及結構以及功能進行了解。 模塊二 學前兒童生長發育 學前兒童生長發育模塊包含了學前兒童生長知識庫、足弓發育的檢查、視力檢查三個模塊，其中在學前兒童生長知識庫包含了學前兒童生理指標的測量，測量內容涵蓋了身高、體重、頭尾、胸圍；在足弓發育模塊，體驗者可操控VR手柄、鼠標、鍵盤以第三人稱視角進行足弓檢測交互體驗；在視力檢查模塊，體驗者可操控VR手柄、鼠標、鍵盤進行幼兒視力檢查交互模擬。 2.1學前兒童生長知識庫 （1）界面選擇 系統支持以UI界面的形式展示學前兒童的生長發育內容，主要內容為：學前兒童生長發育知識庫、足弓發育的檢查、視力檢查三大模塊；體驗者可觸發手柄，點擊UI界面中展示的模塊，即可進行學前兒童生長發育內容的體驗。 （2）頭圍測量 系統中幼兒模型性別與年齡特征明顯，體驗者可通過系統UI界面展示不同年齡階段（3-6歲）的幼兒模型的頭圍，體驗者通過使用VR手柄、鼠標、鍵盤并扣動扳機鍵即可了解3歲、4歲、5歲、6歲男生和女生的頭圍發育正常數值范圍。 （3）胸圍測量 體驗者操控鼠標、鍵盤、手柄觸發UI界面即可移動至學前教育不同年齡階段（3歲、4歲、5歲、6歲）的男生和女生模型前方，通過鼠標、鍵盤、扣動扳機鍵指向系統高亮描邊提示區域，即可了解該年齡段兒童胸圍發育的正常數值范圍。 （4）身高、體重測量 系統中參照真實幼兒性別與年齡差異特征進行建模，體驗者可通過VR手柄、鼠標、鍵盤移動至幼兒模型前方，系統UI界面展示幼兒模型的年齡特征，將手柄射線指向系統提示區域并扣動扳機鍵即可了解3歲、4歲、5歲、6歲男生和女生的身高、體重發育的正常數值范圍。 ★2.2足弓發育的檢查 （1）界面選擇：體驗者觸發UI界面后，界面展示系統模塊，體驗者可操控鼠標、鍵盤、手柄選擇進入“足弓發育的檢查”模塊，進入此模塊后，可根據系統內的語音、文字提示，操控手柄以第一人稱視角進行幼兒足弓發育的檢查。 （2）檢查步驟：體驗者操控鼠標、鍵盤、手柄，通過體驗者視角可觀察到系統將手柄展示為手掌，體驗者可使用鼠標、鍵盤、手柄觸碰幼兒小腿，系統即可響應指令，將幼兒小腿抬起，隨即放置白紙高亮提示處，即可觀察到幼兒足弓檢測結果，并結合文字、語音對檢測結果進行講解分析。 ★2.3視力檢查 （1）界面選擇：體驗者觸發手柄，點擊UI界面，選擇“視力檢查”模塊，即可進入視力檢查虛擬場景中，根據系統內的語音、文字提示，體驗者可通過操控手柄以第一人稱視角對幼兒進行視力檢查操作。 （2）VR視力檢查交互：體驗者可觀察到虛擬幼兒處于離視力表5米的距離，體驗者可根據提示對小朋友進行視力檢查，系統模擬真實檢查結果及流程，幼兒根據體驗者指示區域的視力檢查字母進行反饋，可按照次序分別進行左右眼的視力檢測，檢測完成后，系統以文字、語音相結合的方式對檢測結果進行講解分析。 模塊三 幼兒衛生保健 體驗者可通過鼠標、鍵盤、佩戴VR設備進入虛擬場景后可觸發UI界面，使用手柄即可選擇“幼兒衛生保健”，“幼兒衛生保健”模塊內容可分為：幼兒衛生保健知識庫、入園體檢、晨間檢查交互體驗三大模塊，體驗者可自由選擇其中某個模塊進行體驗。 3.1幼兒衛生保健知識庫 在幼兒衛生保健知識庫模塊中，系統以UI界面展示：一日活動安排、飲水環節的衛生保健、進餐環節的衛生保健、如廁環節的衛生保健、盥洗環節的衛生保健、睡眠環節的衛生保健。每個部分內容皆以語音、圖片、文字的形式進行講述。 3.2入園體檢環節交互體驗 （1）身高體重測量 體驗者通過操控鼠標鍵盤或觸發手柄選擇身高體重測量的UI界面，即可以第三人稱視角進行身高體重的測量交互體驗，系統場景中以三維模型展示身高、體重測量設備，并以語音的形式引導幼兒進行身高體重測量，系統以語音的形式播報兒童的身高、體重測量完成后，系統可自動開展下一模塊內容的UI界面展示。 （2）視力測查 體驗者觸發手柄選擇視力檢查的UI界面后，即可以第三人稱視角進行視力測查交互體驗，在視力檢查模塊中，系統場景參照真實室內視力檢測場景建模而成，場景中以三維模型的形式展示視力檢測表，由老師站到視力表前對幼兒進行視力檢測。 （3）口腔檢查 體驗者觸發手柄選擇口腔檢查的UI界面，即可以第三人稱視角進行口腔檢查交互體驗，在口腔檢查模塊中，老師以及幼兒模型均參照真實人物建模而成，系統以語音提示操作內容：通過引導幼兒張開嘴巴，使用壓舌器以及手電筒對幼兒牙齒進行檢查，檢查結束后，以語音的形式提示幼兒保護牙齒的方法。 （4）聽力檢查 體驗者操控鼠標鍵盤或觸發手柄選擇聽力檢查的UI界面，即可以第三人稱視角進行聽力檢查體驗， 系統場景中以情景語音交互的方式，對幼兒的聽力進行檢查，檢查結束后即可展開下一模塊的UI界面。 （5）內科檢查 體驗者操控鼠標鍵盤或觸發手柄選擇內科檢查UI界面，即可進入內科檢查模塊，系統模擬老師使用聽診器對幼兒進行檢查，場景中幼兒、老師、聽診器、板凳皆參照真實人體、實物建模而成，經過情景語音交互流程后即可完成內科檢查。 （6）抽血化驗 體驗者操控鼠標鍵盤或觸發手柄選擇抽血化驗UI界面，即觀看情景模擬交互抽血流程，場景中包含：棉簽、柜子、桌椅、老師、幼兒等三維模型，抽血流程展示為：對幼兒手指的消毒、扎針、取血、壓棉簽等內容。 3.3幼兒園晨檢體驗 體驗者通過操控鼠標鍵盤或手柄可將位置移動至幼兒園大門前方，移動至此區域時，即可觸發UI界面，界面展示：“歡迎進行幼兒入園晨檢虛擬體驗”，系統以語音及三維動畫對的形式展現了晨檢過程中各個崗位的名稱及相應的負責內容，體驗者通過觸發手柄選擇相應的幼兒即可對其進行晨檢。 （1）體溫測量：體驗者操控鼠標鍵盤或觸發手柄點擊體溫測量的UI界面，可觀察到保健醫生拿取體溫槍，對經過的幼兒進行體溫測量，體溫測量完成后系統以語音的形式報告體溫測量結果。 （2）不安全物品檢查 幼兒晨檢時，需進行不安全物品的檢查，系統以UI界面展示此模塊主題，體驗者可觸發并進行情景模擬內容的觀看，系統可展示在幼兒園門口，由保健醫生對幼兒進行不安全物品檢查的全過程，并以語音的形式播報檢查結果。 （3）選擇晨檢卡 系統以UI界面展示此模塊主題，體驗者操控鼠標鍵盤或使用手柄選擇“確定”即可開展情景模擬體驗，情景模擬內容展示：根據保健醫生檢查的結果，由值班老師給幼兒發放相應檢查結果的晨檢卡。 3.4游戲、運動、教學環節的衛生保健 在游戲、運動、教學環節的衛生保健模塊中，系統以UI界面展示：游戲環節衛生保健、運動環節衛生保健、教學環節衛生保健，每個部分內容皆以語音、圖片、文字的形式進行講述。 3.5衛生保健制度 在衛生保健制度模塊中，系統以虛擬展館的形式展示：傷害預防制度、衛生保健信息收集制度、傳染病管理制度、健康檢查制度、膳食管理制度、常見疾病預防與管理制度和幼兒一日生活制度，體驗者操控鼠標鍵盤或使用手柄選擇相應的模塊即可體驗。 3.6衛生環境要求 系統在各區域以UI畫面提示幼兒園選址要求、室外活動地要求、園內布局要求、活動室衛生要求、臥室衛生要求、玩具衛生要求、電視衛生要求、書籍衛生要求、桌椅衛生要求、文具衛生要求、其他家具衛生要求。 模塊四 意外傷害的預防和處理 意外傷害的預防和處理包含了意外傷害和處理知識庫模塊、心肺復蘇急救模塊、幼兒外傷出血急救模塊、常用護理技術模塊、安全教育與意外事故預防和安全教育與意外事故預防。具體內容如下所示： （1）界面選取：觸發交互設備即可選擇相應模塊，進入該模塊進行體驗。 （2）意外傷害和處理知識庫模塊：系統以語音、圖片、文字的形式展現了幼兒在游戲環節、運動環節、教學環節的衛生保健和意外傷害處理的注意事項。 4.1 VR心肺復蘇 體驗者需操控交互設備完成心肺復蘇的相關答題環節，方可根據語音提示完成幼兒心肺復蘇急救體驗。具體內容如下所示： （1）在線答題 （2）按壓胸部 （3）人工呼吸 4.2 VR幼兒外傷出血急救 ★①擦傷 體驗者需操控鼠標鍵盤或操控手柄完成外傷出血的相關答題環節，方可根據語音提示完成外傷出血急救體驗，體驗過程中，可根據系統語音提示拿取棉簽碘伏，然后移動至幼兒棉簽對幼兒傷處進行消毒處理，隨即拿取紗布進行包扎，交互體驗完成后。系統以UI界面展示外傷出血急救的知識點內容。 ②燙傷 體驗者根據語音及文字提示選擇燙傷處理模塊，體驗者進入場景中，通過語音交流提示可了解幼兒燙傷情況并對幼兒傷口進行冷水處理，處理完成后，系統以UI界面展示幼兒燙傷緊急處理方法以及注意事項。具體步驟展示如下： ①燙傷急救知識解析 ②燙傷情景模擬 ③幼兒燙傷處理交互體驗 4.3常用護理技術 系統在虛擬展廳以UI畫面結合文字、圖片等方式展示測體溫、滴耳藥、止鼻血、滴鼻藥、鼻腔異物、眼內異物、咽部異物、冷敷降體溫、暈厥、喂藥等護理技術。 4.4安全教育與意外事故預防 系統在虛擬展廳以UI畫面結合文字、圖片、視頻等方式展示交通安全教育、玩具安全教育、生活安全教育、食品衛生安全教育等內容。 模塊五 常見疾病的預防和處理 體驗者操控鼠標鍵盤或觸發手柄點擊常見疾病的預防和處理界面，即可進入虛擬展館進行疾病的預防和處理虛擬體驗，體驗者進入虛擬展館后，系統以UI界面展示手柄操作使用說明，以語音、文字、圖片的形式展現了幼兒常見的傳染性疾病、非傳染性疾病寄生蟲等的內容。 5.1手柄使用說明 體驗者可通過電腦及鼠標鍵盤或通過佩戴VR設備，進入虛擬展館，系統以UI界面展示手柄操作使用說明，體驗者可進行學習了解后即可開展虛擬疫病預防展館的漫游體驗。 5.2圖文展示 系統以語音、文字、圖片的形式展現了幼兒常見的傳染性疾病、非傳染性疾病：佝僂癥、小兒風疹、小兒肝炎、黑熱病、百日咳、水痘、手足口病、腦脊髓膜炎、弱視等的認知。 5.3視頻教學 系統支持視頻教學，視頻教學標志顯示于展館中的臺面上方，體驗者走進時，使用手柄射線選中播放圖標，扣動扳機后即可進行視頻教學內容的學習，系統展示的視頻分為傳染病預防、非傳染病的預防以及寄生蟲病的科普三大類。 5.4三維模型展示 系統采用三維建模軟件仿真建設了寄生蟲、病原體模型，并展現出了不同疾病幼兒的皮膚特征、精神狀況。體驗者可使用手柄移動至三維模型周邊，對幼兒所患疾病進行觀察，可同時結合以上圖文、視頻的學習方式進行學習辨認。 模塊六 幼兒心理健康 ★6.1海島場景漫游 場景以幼兒視角進行設計，符合幼兒的審美與心理發育特點。體驗者可操控鼠標、鍵盤、手柄進入虛擬環境進行無死角式漫游體驗。 6.2幼兒心理健康教育 系統以圖片、文字、語音的形式展現了幼兒心理健康教育常用的四大途徑：課程滲透、學校家庭共同關注、日常融合心理教育、個別化心理教育；三大治療方法：游戲治療、繪畫治療、故事治療；四大基本因素：生理因素、家庭因素、社會環境因素、個體因素。 6.3幼兒心理健康的六大標志 體驗者進入虛擬海島場景中，使用鼠標、鍵盤、手柄移動至系統提示區域，系統以文字、語音、圖片的形式展示了幼兒心理健康的六大標志；六大標志內容包含： (1)求知欲強 (2)意志力強 (3)活潑樂觀 (4)心態平衡 (5)富于同情心 (6)人際關系良好 |
注：1.所有招標內容除特別標注為“進口產品”外，均采購國產產品，即非“通過中國海關報關驗放進入中國境內且產自關境外的產品”，投標貨物及服務各項技術標準應當符合國家強制性標準。2.招標內容標注為“進口產品”的，滿足需求的國產產品和進口產品按照公平競爭原則實施采購。
合同履行期限：合同簽定后80日歷天日內完成。
本項目不接受聯合體投標。
二、投標人資格要求：
1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定：
(1)具有獨立承擔民事責任的能力；
(2)具有良好的商業信譽和健全的財務會計制度；
(3)具有履行合同所必需的設備和專業技術能力；
(4)有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；
(5)參加政府采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄；
(6)法律、行政法規規定的其他條件。
2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：專門面向中小企業采購。
3.本項目的特定資格要求：無。
三、獲取招標文件
時間：2023年9月12日00時00分00秒至2023年9月19日23時59分59秒（北京時間）
地點：中國政府采購網山西分網（www.ccgp-shanxi.gov.cn）
方式：登錄中國政府采購網山西分網，通過項目采購公告下方“潛在供應商”“獲取采購文件”在線獲取。
售價：0元
四、提交投標文件截止時間、開標時間、地點和方式
提交投標文件截止時間及開標時間：2023年10月7日09點30分（北京時間）
地點：中國政府采購網山西分網（www.ccgp-shanxi.gov.cn）
方式：登錄中國政府采購網山西分網上傳投標文件。投標截止時間前未完成提交的，將拒收投標文件。
開標時登錄中國政府采購網山西分網在規定時間內解密電子投標文件，解密設備及網絡環境由投標人自行準備。
五、招標公告期限
自本項目招標公告發布之日起5個工作日。
六、其他補充事宜
1.投標人應于開標前在全國公共資源交易服務平臺(山西省)（http://prec.sxzwfw.gov.cn）主體庫免費注冊。
聯系電話：0351-******13
2.投標人應于開標前在中國政府采購網山西分網（www.ccgp-shanxi.gov.cn）進行供應商注冊。
聯系電話：******
3.投標人參與項目遇到系統操作問題，請及時聯系客服電話。
聯系電話：******
七、對本次招標提出詢問，請按以下方式聯系
1.采購人信息
名稱： 太原學院
地址： 山西省太原市南內環街南三巷18號太原學院濱河校區
聯系人： 栗文敏
聯系電話： ************9
2.集中采購代理機構信息
名稱：太原市公共資源交易中心
地址：太原市萬柏林區南屯路1號太原市為民服務中心四層
聯系人：才賀濤
聯系電話：0351-******96
****部分為隱藏內容，僅對黃金會員、白金會員、鉆石會員開放
黃金會員、白金會員、鉆石會員請登錄會員后臺查看完整招標信息
如有疑問請請咨詢：18018701197
