禁毒教育館分為前言序廳、禁毒史、種類、危害、預防與懲治和禁毒工作等展區，以提高參觀者對及其危害的認識，增強防范的意識和能力為主要內容。禁毒教育展覽中采用多種表現手段，既有平面文字、圖片，更有多媒體視頻短片、動畫，還有互動游戲、在線答題等互動體驗項目，信息量大、實時更新。

青少年是祖國的未來、的希望,是現代化事業的建設者和,承擔著實現偉大復興的重任.黨和十分關心和高度重視青少年的成長.我國青少年教育和保護工作取得了很大成績,青少年犯罪率在世界上一直是比較低的.但近年來由于各種因素和不良環境的影響,我國青少年犯罪率日漸突出,給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸,因此,加強對青少年的禁毒法制教育意義十分重大。實體模擬法庭模擬法庭是法律實踐性教學的重要方式。模擬法庭通過案情分析、角色劃分、法律文書準備、預演、正式開庭等環節模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程，調動了學生的積性與創造性、提高了法律文書的寫作能力。在各種實踐性教學方法中，模擬法庭教學法有著無可比擬的優越性。

在互動游戲區，當你在站在模型面前時，只要你去觸摸甚至只是在模型前方揮一下手，智能音控系統就會播報出你所選擇的對應相應的介紹，比如：出現的時間、傳統到的衍變、管制類藥品對身體的危害等等內容。通過掃描人體軀干中對應來激活系統，致使左側顯示器播放對應的危害內容。內容主要展示人體吸毒后，對造成的危害，整個過程以3D動態演示吸食危害的過程，結合文字、圖片、語音進行細致講解。

青少年是法治宣傳教育的重點對象。我市縣秉承“法治教育從娃娃抓起”的理念，積探索青少年法治教育新途徑，在市委、市的支持下，由市司法局牽頭，建成貴陽市青少年法治教育基地。吸取各個地方建設法制教育基地的經驗，以“科技感強、互動性好、參與度高”為核心設計理念，建設具有針對性和實效性青少年法治宣傳教育基地，著力構建適合青少年法治教育的平臺，引導廣大青少年樹立法治觀念，預防和減少違法犯罪，也為使青少年法治教育工作進一步有形化和常態化開展。

VR校園火災逃生體驗VR校園火災逃生體驗借助VR虛擬現實設備，模擬學生置身于火災現場，感受火災的，從意識上加深對火災的認識。用游戲的方式讓學生完成相關培訓。當參觀者戴上VR眼鏡，就會進入到虛擬現實火災安全培訓系統，在系統中學生要通過不同的關卡才能完成全部的培訓內容。關是識別火災隱患。學生進入到虛擬宿舍后，就可以在其中自由漫游，尋找容易引起火災的物品，例如未熄滅的煙頭、大功率電器、燃燒的蚊香等多種安全隱患小柒科技vr消防讓人身臨其境，“真實”的感受火災以及引導體驗者遇到火災時該如何操作，全面同和視覺、聽覺、觸覺等超真實還原火災的情景，通過VR消防設備，漸漸增加用戶對火災的認識和減少火災的發生。學習在火災中保護自己的自救和逃生的方法、技能。學會在火災中保護自己和尋求幫助。進行火災逃生演練，熟悉火災逃生路線。

VR校園宿舍隱患排查體驗VR校園宿舍隱患排查體驗是利用虛擬現實VR人機交互設備，利用計算機生成一種模擬宿舍環境，使用戶沉浸到該環境中，用戶可以利用VR眼鏡體驗和動作捕捉更加真實的宿舍場景。和一般的模擬隱患排查相比，真實度高，任務性，趣味性，交互性更強，人稱視角，身臨其境體驗全過程。而且體驗成本更低，不受實體面積的影響，不受位置限制，隨時隨地都可以體驗學習。設定普通學生宿舍環境，體驗者通過對手柄的控制，自由擺動手臂（模擬真實行走）實現在虛擬環境中行走，在時間內完成排查宿舍內消防安全隱患工作。沉浸交互體驗，真實場景隱患排查模擬體驗并在趣味的互動中學習防火逃生技巧，讓安全無死角。（1）宿舍常見易發火災隱患點（2）在規定時間內尋找隱患點（3）若到達規定時間，未找到的隱患點會起火

交通安全教育展區紅綠燈安全體驗系統是利用三維動畫城區紅綠燈場景，展示行人斑馬線，行人紅綠燈，車行紅綠燈，體驗行人闖紅燈的危險性。體驗者通過感應開關啟動機進入體驗模式，屏幕播放人行道3D場景，按紅綠燈指示通過馬路，當體驗者闖紅燈后，屏幕會出現被車輛撞飛的3D場景；當體驗者綠燈通過馬路時，屏幕會出現行人正常過馬路3D場景。通過體驗互動，寓教于樂，讓體驗者在從逼真的人稱視角體驗闖紅燈帶來的后果。安全回家互動游戲：交通安全標識闖關，交通安全知識闖關兩大版塊。

的演變通過展示不同時間段的，通過仿真模型展示，讓大家認識，增強防范意識。仿真展示：立瓶裝，亞克力外殼，透光性好，不易破損，外表美觀;內部仿真形象通真，更具實用性;每種立包裝的產品均配備立的詳細產品介紹及標牌，更具知識性，性;可以、更清晰的詳細觀察到仿真的形狀與構造。適合于各級機關、禁毒教育基地和禁毒科普博物館、社區、學校、企業等禁毒宣傳教育。學習如何辨別各種，以便日后加以防范。

法治教育基地可設有模擬法庭、調解室、律師明辨臺、權益安全島、檢查監督院、消防減災屋、防毒禁毒吧、神探廳、罪案警醒室等功能廳，分別進行審理、辯護、閱覽、普法宣講、申訴、調解、仲裁、個別教育、刑偵調查破案等，精細地開展的法治教育，弘揚法治精神，傳播法治文化，在游戲環節場景中，通過沉浸式體驗，終達到培育學生“正確”、“正直”、“正義”、“正德”的品質。