法制教育在學校教育中之所以沒有地位，得不到應有的重視，原因是學校沒有開設法制教育課程，更沒有相應的教學計劃和教材。建立科學完善的法制教育課程體系，大力開展法制教育教科研活動，充實和完善法制教育理論，切實提高法制教育理論水平。

加強法治教育實踐基地建設，是適應青少年法治教育目標要求變化，創新、完善青少年法治教育體制機制、方式方法的重要舉措；是整合社會法治教育資源，推進法治教育與法治實踐相結合，構建學校、社會、家庭三位一體的青少年法治教育體系的重要途徑和有效載體。

法治教育基地涵蓋了特種設備、食品安全、用電安全、消防安全、交通安全、燃氣安全、校園安全、職業病防治、應急救護、自然災害、危險化學品使用等內容，綜合運用了多媒體演示、情景體驗、動畫視頻、虛擬仿真、互動游戲等表現形式，具有宣傳、教育、培訓、體驗、展示等多種功能，讓市民在參與過程中體驗不同的場景。

法治教育基地是指在一定地域范圍內集中相當發達的教育和比較完整的教育體系，并在文化，經濟、生產、技術上對國家或一個大地區起主導或協助作用。

學校擔負著為社會培養合格勞動者的光榮任務。因此當前為適應建立“法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。當今社會，作為一個勞動者，法律素質高低越來越被重視。憲法關于“實行依法治國，建設法治國家”的治國方略對未來勞動者的法律素質也提出了更高的要求。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。

建設青少年法制教育基地，在開展青少年法制教育時，應當在高度重視實體法教育的同時，切實加強程序法的教育，因為程序法涉及的就是法律的運用過程，是保證實體法切實貫徹實施的操作條件和保證。當然，從廣義上看，青少年法制教育中還應當增加在合法權益受到侵害后的過程中，如何嚴格依照法律規范進行教育的內容；在防受害、防罪錯過程中，如何掌握事前防范、臨場應用、事后報案等方面的方法和技能等等，因為這種教育內容具有應用性和操作性強的特點，且教育時常常采用案例教育的方法，故深受青少年的歡迎，教育的實際效果自然非常明顯。

完善學生法制教育基地。迎合青少年心理和性格特點，把法制教育與法制宣導實踐活動有機結合起來，調動學生的積性、主動性和參與性；運用學生喜聞樂見的形式，開展生動活潑的教育方式；聯系學生的思想實際，對發生在他們周邊的案例，從不同角度進行分析，增強青少年學生辨別是非善惡與自我保護的能力；設立固定法制宣傳欄，在學校宣傳櫥窗及班級板報開辟校園法制教育園地。

數字多媒體法治展廳方案科技化展示風格，我們知道傳統的展示手段和方式比較樸素，參展方的展覽需求受到嚴重制約。隨著科學技術的進步，大大豐富了展示的方式和效果。科技化的展示效果立竿見影，在展覽展示設計中已經成為新的熱潮。例如，新型材料的使用強化了展臺的硬度，新媒體的應用大大拓展了展示內容，光影虛擬技術可以豐富展現方式。通過的科技手段，展臺的空間得以充分利用，展臺的設計成本頁大大降低。

法治教育基地是新型的社會教育陣地，是學校正規教育的延伸，是青少年素質教育的重要課堂。通過相關展品及表演科普劇、互動游戲等孩子們喜聞樂見的形式將科學知識從不同層進行深入淺出的剖析和展現，把科學性、趣味性、知識性、故事、創新性及互動性融為一體，形成了虛擬的、可體驗的、可移動的科技館，在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的創新意識，培養他們的空間想象力和動手能力。

法治教育基地是指在一定地域范圍內集中相當發達的教育和比較完整的教育體系，并在文化，經濟、生產、技術上對國家或一個大地區起主導或基地作用。集中有相當發達的教育和比較完整的教育體系，并在經濟上對一個國家或大地區起主導或基地作用的地域。

光之影科技著力創新固定宣傳陣地。大型標語宣傳牌、法治宣傳櫥窗等普法設施，鎮、部門、單位、建設法治文化長廊、普法宣傳片、電子屏幕、沿街LED電子屏、電子觸摸屏、普法掛歷、普法牌等載體開展法治宣傳教育，相繼建成法治文化主題公園、法治文化長廊、法治文化書屋等普法陣地。著力夯實基礎資料陣地。著力拓展大眾傳媒陣地。著力打造新媒體立體化網絡陣地。著力鞏固教育培訓陣地。著力創建法治文化陣地。