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未成年法制實踐教育基地效果圖-未成年人保護法教育展館

發布時間：2023-4-14 16:19:42

近年來,商品生產的繁榮使營銷成為必然,推動著展廳設計不斷前進。多媒體展示設備的發展和建筑材料的多樣化,又讓展廳設計充滿了新的機遇與可能。

從目的來區分，數字化展廳大致可以分為經濟和人文兩種。各種規模的商展、促銷活動、交易會、訂貨會、新產品發布會等都可視為經濟類展廳活動，其表現形式也許多種多樣，但最終目的還是確立企業形象，促成消費行為。人文類展廳包括科學館、紀念館、美術館、博物館、森林公園、自然保護區等，其主要目的是傳承人類文明、傳播科學知識、促進文化交流等。
文化空間展廳。文化空間展廳設計把空泛的文化通過圖片、文字、影像文件等媒介，運用多種藝術手法和各類新型科技手段，深人、持續地詮釋文化，并以展廳為載體傳播給受眾。文化展廳更注重展廳本身對于知識、藝術、理念的有效傳播，并不以單純的經濟價值作為展廳的價值恒定。包括博物館，歷史館，城市規劃館、科技館、校史館、銀行行史館等等。

未成年法制實踐教育基地效果圖-未成年人保護法教育展館

法治教育、未成年普法教育也是安全教育，是有關自身安全、他人安全的保護，我司在整體展廳建設中也專業針對各種校園安全、青少年安全教育做了互動多媒體內容研發，不管是雷達互動、AR虛擬顯示、VR全息體驗技術、虛擬滅火AR|VR，以及虛擬交通設施體驗，我們把多媒體法治文化教育和數字化安全教育融入未成年人的日常。讓知識不再是口口相傳也不是只有從書本中死記硬背，我公司的愿景就是給青少年提供寓教于樂的多媒體安全教育展館，數字化安全文化體驗展廳，聲光電高科技校園安全展廳。

第二教學區，教學主題：無紅綠燈斑馬線、車庫出口、集體出行的安全
車庫出口是非常常見的場所，大量地出現在學校、小區、商場、等各類場所，且出行車輛均有加速的現象，保障行人在這種環境中的安全是該區域設計的重點�？梢越Y合學校車庫出口的有利環境，教會學生安全通過車庫出入口的方法。無紅綠燈的斑馬線也大量地出現在現實生活中，也是未成年人安全通行的盲區，如何正確觀測、通行，將是本區域設計規劃的重點。集體出行是學生階段非常常見的集體行為，如春游等集體出行，上學、放學三三兩兩的小團體行走，這種團體安全也是該學段需要教會學生的重要內容。
鑒于以上教學需求，所需環境設備有：雙向兩車道、人行道 + 盲道、車庫出口標識、行人慢行、注意避讓提示牌、沒有紅綠燈的斑馬線等。

未成年法制實踐教育基地效果圖-未成年人保護法教育展館

青少年法制教育基地主要包括前廳法制主題墻→掛牌區→中外名人法制墻→法制播放區→接待服務臺→主題形象墻→心理咨詢室→12355 青少年服務臺→工作人員休息室和咨詢平臺檔案室→青春主題墻→體驗通道（陽光通道和歧途通道）→宣誓互動區→模擬法庭→“小律師證”打印區15個功能展區組成。

同時法制綜合教育基地還包括了交通安全法制教育，“綠燈行，紅燈停，黃燈面前要警醒。”實踐基地以紅綠燈為主創意，廣泛運用聲光電設計，現場設置了多個青少年喜聞樂見的互動項目，通過以案說法、以圖說史、實物展覽、情景模擬、法治小游戲、專題報告等方式，實現法治宣傳、普法教育、心理咨詢等功能。每一部分都配有精彩圖案和講解，力求使青少年學有所益、學有所用。

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交通安全教育基地的設計，還可以廣泛地傳遞交通文明。在各類媒體如此發達的今天，我們時�？吹匠鲂兄械牟晃拿餍袨�，這種不文明有可能成為交通事故的誘發原因，如往車外拋東西、隨意變線、占用應急車道等。向未成年人播下一顆文明的種子，讓這顆種子再去影響更多的人，這符合社會主義核心價值觀強調的“和諧”與“文明”價值觀；也呼應了學展核心素養關于“健活”中強調的中小學生“具有安全意識與自我保護能力，養成健康文明的行為習慣和生活方式”的要求。

從目的來區分，數字化展廳大致可以分為經濟和人文兩種。各種規模的商展、促銷活動、交易會、訂貨會、新產品發布會等都可視為經濟類展廳活動，其表現形式也許多種多樣，但最終目的還是確立企業形象，促成消費行為。人文類展廳包括科學館、紀念館、美術館、博物館、森林公園、自然保護區等，其主要目的是傳承人類文明、傳播科學知識、促進文化交流等。
文化空間展廳。文化空間展廳設計把空泛的文化通過圖片、文字、影像文件等媒介，運用多種藝術手法和各類新型科技手段，深人、持續地詮釋文化，并以展廳為載體傳播給受眾。文化展廳更注重展廳本身對于知識、藝術、理念的有效傳播，并不以單純的經濟價值作為展廳的價值恒定。包括博物館，歷史館，城市規劃館、科技館、校史館、銀行行史館等等。

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