法治實(shí)踐教育基地-普法實(shí)踐教育基地設(shè)計(jì)方案
發(fā)布時(shí)間：2023-10-16 12:14:58
法律是一種行為規(guī)范，是人們行為的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。法律是神圣的，在現(xiàn)代社會(huì)，公民的生活離不開法律，國(guó)家的治理離不開法律，依法治國(guó)是我國(guó)的基本國(guó)策。學(xué)習(xí)法律常識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是青少年健康成長(zhǎng)和建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求。
要針對(duì)青少年的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑e辦各種活動(dòng)，使青少年能夠接受，也愿意接受。 同時(shí)盡可能避免普法宣傳的嚴(yán)肅化和庸俗化。
結(jié)合實(shí)際生活，培養(yǎng)青少年的權(quán)利意識(shí)、參與意識(shí)和誠(chéng)信理念，而不是一味地給孩子們講什么是違法，什么是犯罪，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么 等容易引起孩子逆反的傳統(tǒng)宣教方式。
對(duì)青少年法治教育注重程度不夠。青少年首要群體為在校中小學(xué)生，校園是法治教育主陣地，但在校園教育中，法治教育與其他學(xué)科相比不受注重。雖然素質(zhì)教育提了很多年，但應(yīng)試教育的影子仍難以根除，法治講堂經(jīng)常被其他學(xué)科搶占，人們?nèi)灾塾谛@升學(xué)率、是否評(píng)上先進(jìn)校園等榮譽(yù)。校園和家長(zhǎng)普遍都有“只需學(xué)習(xí)好了一切就好了”的偏見和誤區(qū)。
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