法治館方案，未成年道德與法制平臺(tái)，法治示范館平面設(shè)計(jì)公司

一是完善學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的“三位一體”法治教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)青少年法治教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性和趣味性，整合多方教育力量，中小學(xué)生的宣傳教育朝著多元化方向努力，讓每一名學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會(huì)都有良好的法治教育道德與法制教育平臺(tái)方案智慧法治文化宣傳展館

法制教育基地


沉浸式法治主題展館方案,學(xué)校法治教育實(shí)踐展館聲光電規(guī)劃方案公治教育基地展示大廳分序言、基地介紹、別拿欺凌當(dāng)玩笑、青春莫入法網(wǎng)、網(wǎng)事知多少、做自己的守護(hù)天使等六大板塊，各板塊選取了案例、圖片、文字、漫畫、等青少年喜聞樂見的形式進(jìn)行具體、形象、生動(dòng)的展示，以此來提醒警戒未成年人要學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，呼吁全社會(huì)共同關(guān)注未成年人犯罪問題，并為未成年人健康成長提供良好的法治環(huán)境;禁毒基地?cái)[放了種毒--品模型、種吸毒工具、種吸毒前后的對比模型及吸毒人員吸毒前后的面部對比圖片，可以讓學(xué)生們可以直觀地認(rèn)識(shí)毒--品及其危害智慧法治文化宣傳展館

道德與法制教育平臺(tái)方案

例如，有學(xué)生認(rèn)為法律就是懲治壞人的，或者法律就是讓人們盡義務(wù)的，告訴你不能做什么，而沒有意識(shí)到法律同樣也是保護(hù)自己權(quán)益的，是可以運(yùn)用法律捍衛(wèi)自己權(quán)利的;一些學(xué)校的法治教育課程體系及知識(shí)結(jié)構(gòu)還不獨(dú)立、不完整，法治教育內(nèi)容缺乏針對性，容易脫離學(xué)生生活;法治教育的教學(xué)方式還多以課堂教學(xué)、書本說教式教學(xué)為主，缺少形象生動(dòng)、互動(dòng)參與式的課堂教學(xué)形式;中小學(xué)普遍缺乏的教師及教師培訓(xùn)，現(xiàn)有的師資隊(duì)伍缺乏必要的法律知識(shí)基礎(chǔ)和法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法完全解答或解決學(xué)生們提出的具體法律問題，使得法治教育的實(shí)效性大打折扣法治館方案，未成年道德與法制平臺(tái)，法治示范館平面設(shè)計(jì)公司