9月19日，銳取誠邀來自中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)、教育部教育信息化技術(shù)委員會(huì)、中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)、華南理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、南京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、解放軍國際關(guān)系學(xué)院等著名高校及主管部門的教授和領(lǐng)導(dǎo)，知名媒體記者，以及企業(yè)用戶代表一行三十余人參加了銳取簡易錄播新品發(fā)布會(huì)，共同體驗(yàn)銳取全新簡易錄播產(chǎn)品。銳取作為錄播行業(yè)的領(lǐng)頭羊，多年來耕耘在教育行業(yè)，不斷為行業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品，最終擁有一整套完整的銳取教育行業(yè)應(yīng)用方案，獲得業(yè)界從業(yè)者的一致認(rèn)可。銳取從“心“出發(fā)，從過去的在教育行業(yè)積累的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解到國內(nèi)教育行業(yè)需求，經(jīng)過不斷的磨礪研發(fā)，最終研發(fā)出教育”簡易錄播“產(chǎn)品。

　　本次首發(fā)儀式，銳取董事長張秋，通過北京遠(yuǎn)程互動(dòng)現(xiàn)場為教育學(xué)者、媒體討論交流，為我們揭秘銳取全新打造的簡易錄播產(chǎn)品。
　　布局新的錄播市場，開創(chuàng)錄播行業(yè)新進(jìn)程
　　一個(gè)在市場有強(qiáng)勢(shì)地位的品牌，為什么要冒險(xiǎn)的嘗試同行都沒有開始做的產(chǎn)品，并不是為了搶占所謂的市場。銳取服務(wù)教育行業(yè)多年，清楚目前國家的教育水平，在教育落后的地區(qū)，打造一整套的精品錄播教室，學(xué)校的建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，支撐不起如此高昂的花費(fèi)。但是受教育的權(quán)利是平等的，教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)更需要擁有高水平的錄播產(chǎn)品支持，提升教育水平，為國家建設(shè)輸送更多人才。
　　銳取打造的全新簡易錄播系統(tǒng)，凝聚了銳取研發(fā)技術(shù)人員的心血。“簡單、易用”的錄播產(chǎn)品，讓老師在上課的時(shí)候再也不用擔(dān)心技術(shù)問題，輕松的自動(dòng)錄制，利用控制面板就可以輕松識(shí)別操作圖標(biāo)，一鍵即可完成操作。老師上課更加輕松自如，授課更加方便。

　　有專家當(dāng)場指出：無論是三機(jī)位拍攝、全場記錄，還是單臺(tái)設(shè)備實(shí)現(xiàn)錄播、跟蹤一體化，抑或是采用HDBaseT的傳輸方案，包括更加易用的操作和收看模式等，所謂簡易，實(shí)，實(shí)際上是復(fù)雜系統(tǒng)的高度集成化，在功能上并沒有實(shí)質(zhì)性的減配。銳取出品，必屬精品。

　　互聯(lián)網(wǎng)+YBOLO,想你所想
　　首發(fā)儀式現(xiàn)場媒體針對(duì)錄播產(chǎn)品提出各種問題，張秋董事長雖然遠(yuǎn)在北京，面對(duì)媒體犀利問題，來者不拒，一一詳細(xì)解答。
　　有記者問到：“國家大力倡導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)+，大力扶持互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新，銳取的簡易錄播產(chǎn)品有沒有結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，有創(chuàng)新點(diǎn)?”
　　張秋董事長的回答：“銳取自2014年開始進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，作為行業(yè)內(nèi)第一個(gè)開始做簡易錄播的公司，我們擁有更多的機(jī)會(huì)。互聯(lián)網(wǎng)+為很多公司帶來了新的機(jī)遇，銳取也推出了自己的互聯(lián)網(wǎng)直播平臺(tái)—YBOLO，利用微信這個(gè)超級(jí)流量入口，生成一個(gè)微信點(diǎn)擊鏈接，用戶只需要通過分享鏈接來進(jìn)行直播觀看。現(xiàn)在這次首發(fā)儀式，利用YBOLO直播讓分享傳播的更遠(yuǎn)。

　　銳取助力教育樹百年人才
　　張秋董事長在會(huì)上與各位高校老師談到，教育樹人是一個(gè)國家強(qiáng)盛的根本，不管是老師還是企業(yè)都有責(zé)任為國家教育貢獻(xiàn)力量。為更多學(xué)校輸送簡易錄播產(chǎn)品，提高全國智能教室間數(shù)，讓更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容得到更大程度的分享。將中國教育擰成一股繩，優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容傳播到教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，共同提升教學(xué)水平。優(yōu)秀的老師可以互相“取經(jīng)”學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)，各地區(qū)老師可以融會(huì)貫通共同學(xué)習(xí)，這就是銳取為簡易錄播賦予的使命。