3月14日15點09分26秒，鴻合PIE（鴻合π）新一代交互軟件V8.0版本正式發(fā)布。鴻合π是在改變了傳統(tǒng)思維模式、梳理和整合了鴻合各種工具的基礎(chǔ)上，重新定位以后推出的全新一代交互式教學軟件，其名稱取義于“Powerful Interactive Education”的三個首字母。千錘百煉成為鴻合新一代匠心之作，必將大大助力教育改革大背景下的新型課堂教學！

　　鴻合π是基于win10操作系統(tǒng)研發(fā)的全新交互式教學軟件，此次推出的鴻合π綜合提升了軟件功能實用性、資源多樣性，并通過智能技術(shù)、交互技術(shù)實現(xiàn)課程與資源的精準匹配與自動推送，讓教師實現(xiàn)輕松備課。通過鴻合π、云端資源、個人空間、電子班牌、微信公眾號的整合，將老師、學生、家長在課前、課中、課后的各種應用無縫融合，形成鴻合智慧教育的完整生態(tài)環(huán)境。
　　長期以來，鴻合一直將教師的工作流程和課堂活動作為產(chǎn)品設(shè)計的出發(fā)點。伴隨著翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包等新型教學模式和以學生為課堂主體等新思維的推動。教育在發(fā)生著變化，而鴻合深邃觀察著行業(yè)變化，因需而變。鴻合π正是站在老師視角、教育管理者視角，以實現(xiàn)在教學中體現(xiàn)教師主導、學生主體的教育理念，引導老師進一步提升信息化能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育技術(shù)的深度融合。

　　此次重磅推出的鴻合π將交互教學設(shè)備中的書寫和手勢更加貼近教師教學應用，并通過整合移動設(shè)備、電子書包等全程引導學生參與教學互動參與，創(chuàng)造性六步教學設(shè)計方法可輔助教師將教學設(shè)計條理化、有序化；創(chuàng)造性地將教學任務與教師的教學日歷、學生的課程表關(guān)聯(lián)，幫助教師有效管理教學進程，培養(yǎng)學生學會管理時間。

　　會議中，中國科學院自動化研究所首席研究員，中國計算機學會人家交互專業(yè)委員會主任戴國忠教授給予鴻合π高度評價。戴教授表示鴻合π在人機交互應用的關(guān)鍵技術(shù)及學科應用方面展現(xiàn)出突出優(yōu)勢，軟件中同時融入了鴻合科技與中科院軟件所合作的曾在2015年榮獲北京市科學技術(shù)一等獎的“筆式人機交互關(guān)鍵技術(shù)“，將互動教學應用提升到新的高度。
　　此外，從2013年起鴻合科技就在學科應用方面與北京師范大學教育學部教授，教師發(fā)展中心主任，教學行為研究所所長李芒教授合作開展了“基于交互式電子白板多元互動課堂的教學策略重構(gòu)”的國家級課題。鴻合π中注入了大量的課題成果，在提升教育軟件與教師教學行為的結(jié)合方面再次展露業(yè)界實力。提到鴻合π在教學行為中的意義時，李芒教授講到“現(xiàn)代教學設(shè)計要滿足個體服務需求，信息技術(shù)需遵循簡約化原則，應需而變，鴻合π符合現(xiàn)代教學設(shè)計理念，為教師教學的個性化需求提供了非常好的應用平臺。”

　　隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等強大功能的加入，鴻合π能為老師提供更為可靠廣泛的數(shù)據(jù)分析，記錄教師的教學痕跡與學生的學習過程，并多維度統(tǒng)計分析學情數(shù)據(jù)，助力教師科學診斷教學效果，及時開展教學反思，提升教學效率。
　　“鴻合是微軟在教育領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型中非常重要的合作伙伴，我們希望通過雙方的強強聯(lián)合，由內(nèi)而外打造高品質(zhì)交互產(chǎn)品，為中國教育用戶持續(xù)提供更好的產(chǎn)品和服務。”微軟（中國）有限公司大中華區(qū)教育行業(yè)總經(jīng)理鄭敏在發(fā)言中談道。

　　長期以來，鴻合不僅一直重視電子白板、交互大屏、液晶黑板、電子展臺等硬件設(shè)備生產(chǎn)，在錄播、校園電視臺、智慧校園等方案型產(chǎn)品也有深厚沉淀及諸多展現(xiàn)。，本次發(fā)布的新一代交互教學軟件，是鴻合長期堅持信息技術(shù)與教育教學實踐深度融合創(chuàng)新的典型成果，必將推動教育裝備行業(yè)與教育教學軟件行業(yè)的發(fā)展，進一步助力中國教育公平化與均衡化。