自人民防空被納入十三五規(guī)劃以來，人防部門普遍開展人防宣傳教育，他們走進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)活動等，讓更多人了解人防的重要性和必要性，只是大多數(shù)宣傳局限于嘴傳或紙、畫上的宣傳，這對于廣大群眾來說缺少了親身體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷。

　　從教育的角度來看，人民防空是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，人防鍛煉的是我們在突發(fā)安全事故、自然災(zāi)害、空襲等惡劣條件下，仍能保持頭腦清醒，同時(shí)還需要手腳靈活、動作麻利，甚至是可以產(chǎn)生“肌肉記憶”的求生技能。

　　因此，當(dāng)前人防教育應(yīng)更注重受教育對象的親身體驗(yàn)和躬身實(shí)踐，如開展體驗(yàn)式教學(xué)，建設(shè)人防體驗(yàn)館，融入多媒體技術(shù)，集知識性、趣味性、互動性于一體，讓人防知識刻在腦子里，附在行動里，讓安全行為變成一種習(xí)慣。

人防體驗(yàn)館驗(yàn)收現(xiàn)場1

　　近期，千語菱也投入到了多項(xiàng)人防項(xiàng)目的建設(shè)當(dāng)中，同時(shí)執(zhí)行了人防體驗(yàn)館、人民防空宣教館項(xiàng)目的裝飾布展、多媒體設(shè)備及系統(tǒng)軟件服務(wù)。其中人防體驗(yàn)館運(yùn)用形式各異的互動科技，調(diào)動觀眾感官與參與性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，使得人防宣教更生動有趣，深入人心。

人防體驗(yàn)館驗(yàn)收現(xiàn)場2

　　如在人防體驗(yàn)館中設(shè)置了空襲警報(bào)體驗(yàn)可以讓參觀者了解預(yù)先警報(bào)、空襲警報(bào)、解除警報(bào)三種人防警報(bào)的聲效特點(diǎn)和作用；地震體驗(yàn)?zāi)苁褂^眾進(jìn)入近乎真實(shí)的地震環(huán)境中，從中學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識和正確的應(yīng)對方法；更有模擬逃生、模擬救助等體驗(yàn)項(xiàng)目，通過實(shí)踐練習(xí)，讓參觀者對仿真人體模型進(jìn)行實(shí)操救助練習(xí)，使其快速掌握正確處理急救事故中的包扎、止血、心肺復(fù)蘇等急救技能和要領(lǐng)……。

人民防空宣傳教育館現(xiàn)場

　　而人民防空宣教館展區(qū)運(yùn)用觸控聯(lián)動大屏，三折幕、VR虛擬現(xiàn)實(shí)、聲光電等高科技多媒體，讓展示效果更新穎獨(dú)特，極具視覺沖擊力和科幻未來感，以打造成動感科技的互動體驗(yàn)空間。

　　互動體驗(yàn)式的人防教育能讓參觀者感知未來戰(zhàn)場的環(huán)境、了解空襲、突發(fā)自然災(zāi)害等突發(fā)安全事件的后果，并通過各種形式的參觀學(xué)習(xí)和體驗(yàn)活動，用身體行為記住這些人防知識，提前掌握避險(xiǎn)技能，在突發(fā)災(zāi)難和事故中，本能的做出正確的應(yīng)對反應(yīng)。同時(shí)讓更多人懂得了人防工程戰(zhàn)時(shí)保命、平時(shí)服務(wù)生活的重要作用，激發(fā)人們對學(xué)習(xí)人防知識的熱情和積極性。