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校園法制實踐教育基地解決方案-防疫應急科普教育展館

發布時間：2023-4-17 15:13:37

其次，寓教于樂。“樂”是法治教育類展館展廳的生命源泉，在法治教育類展館展廳設計中，我們要把它變成一個藏著各種隱秘的樂園。在這里，無論是大人還是孩子都會有一個充滿趣味的發現之旅。在增長見識的一起，參加其中，激發好奇心與探究欲，開闊視野，寓教于樂。

其次，寓教于樂。“樂”是法治教育類展館展廳的生命源泉，在法治教育類展館展廳設計中，我們要把它變成一個藏著各種隱秘的樂園。在這里，無論是大人還是孩子都會有一個充滿趣味的發現之旅。在增長見識的一起，參加其中，激發好奇心與探究欲，開闊視野，寓教于樂。

校園法制實踐教育基地解決方案-防疫應急科普教育展館

青少年法制教育基地，主要圍繞“1+3”思路建設，即由“一個青少年權益保護中心"統籌管理“12355 青少年服務臺、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢室”3個服務平臺。

該法制教育基地融合眾多創新元素，充分運用感應、人機交互、場景復原、電影配樂、微電影等多種藝術形式，首次創新地以個人成長為主展線，講述了一個人從出生到上學、參加工作、光榮退休的人生旅程，現場真實還原審訊場景、探監場景、監獄場景和夢境閃回場景，激發參觀者的情感共鳴。

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第二教學區，教學主題：無紅綠燈斑馬線、車庫出口、集體出行的安全
車庫出口是非常常見的場所，大量地出現在學校、小區、商場、等各類場所，且出行車輛均有加速的現象，保障行人在這種環境中的安全是該區域設計的重點。可以結合學校車庫出口的有利環境，教會學生安全通過車庫出入口的方法。無紅綠燈的斑馬線也大量地出現在現實生活中，也是未成年人安全通行的盲區，如何正確觀測、通行，將是本區域設計規劃的重點。集體出行是學生階段非常常見的集體行為，如春游等集體出行，上學、放學三三兩兩的小團體行走，這種團體安全也是該學段需要教會學生的重要內容。
鑒于以上教學需求，所需環境設備有：雙向兩車道、人行道 + 盲道、車庫出口標識、行人慢行、注意避讓提示牌、沒有紅綠燈的斑馬線等。

該法制教育基地融合眾多創新元素，充分運用感應、人機交互、場景復原、電影配樂、微電影等多種藝術形式，首次創新地以個人成長為主展線，講述了一個人從出生到上學、參加工作、光榮退休的人生旅程，現場真實還原審訊場景、探監場景、監獄場景和夢境閃回場景，激發參觀者的情感共鳴。

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社會主義的建造，有必要同社會主義法治建造相結合。但是，與法治的推動，都寄希望于廣闊的青少年。

在光影變幻中，讓參展者縱覽法治從保護封建統治到為民服務的歷史進程;利用飛屏技能展示了近年來法治文明建造的具體實踐;還選取了一些經典的法治事例，經過VR技能模擬還原法庭場景，觀眾者可自由選擇扮演人物，沉浸式體會法治庭審進程。

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